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習(xí)作教學(xué)：從立言走向立人

快樂作文之父楊克順：讓小學(xué)生在游戲中作文

小學(xué)作文教學(xué)論文(10篇)

小學(xué)作文論文匯編

【作文】白金聲：怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫好作文

?還兒童以習(xí)作的自由

給童年撐起一片絢麗的天空

讓學(xué)生樂于作文，不要讓作文成為負(fù)擔(dān)

小學(xué)作文評(píng)價(jià)的真實(shí)性與賞識(shí)性

讓生活進(jìn)入作文 讓作文進(jìn)入生活

“三味”理念下的習(xí)作教學(xué)

訪談 | 楊再隋 劉俊祥：關(guān)于兒童自由傾吐和個(gè)性化表達(dá)的對(duì)話

于永正：上課之前，我給學(xué)生準(zhǔn)備好了100頂高帽子

引導(dǎo)兒童寫出“本色習(xí)作”

自主探究作文教學(xué)的案例及評(píng)析

如何指導(dǎo)學(xué)生寫好小練筆

作文教學(xué)隨筆

作文教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教育:構(gòu)建開放的作文教學(xué)

心得體會(huì)

蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)(第一單元)教材分析

作文教學(xué)心得體會(huì)

小學(xué)語文作文訓(xùn)練中的教學(xué)困惑與改進(jìn)方法

微電影：兒童創(chuàng)意寫作新范本