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山水又一程

課堂到底是幾加幾？

高效課堂管理提前三分鐘進(jìn)教室

努力打造高效課堂 柴永偉

高效課堂的十大假象解讀（一）

讀《高效課堂的15個(gè)細(xì)節(jié)》心得體會(huì)

前行，前行，繼續(xù)前行（一）

如何成就高效課堂

厚壩初中高效課堂學(xué)生問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析

楊思中學(xué)校長(zhǎng)談高效的課堂教學(xué)策略

教師如何自己判斷是否是一節(jié)高效率的課？

教學(xué)論壇《如何打造高效課堂》

淺談如何打造高效課堂

“零”作業(yè)是如何實(shí)現(xiàn)的

導(dǎo)學(xué)案的15個(gè)細(xì)節(jié)

科學(xué)施教先學(xué)后教，精心打造高效課堂

課堂高效的秘密是什么？

學(xué)生“減負(fù)”：從教師“增負(fù)”開始

中國(guó)名校共同體學(xué)校對(duì)20個(gè)問題的回答（一)

緊張——課堂“高效”的標(biāo)志

點(diǎn)穴高效課堂（之二）