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思維學(xué)習(xí)筆記

有效教學(xué)（一）-太平洋底-洋底軒-校訊通博客

如何構(gòu)建高效課堂

深度學(xué)習(xí)的7種有力策略

《深度學(xué)習(xí)的7種有力策略》

一節(jié)好課的三個維度

促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略研究

如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)

課堂教學(xué)評課表

試論三維目標(biāo)之過程與方法目標(biāo)

有效教學(xué)講座一之三(如何進(jìn)行有效教學(xué))

信息化2.0背景下融合式課堂的實(shí)踐

重知識還是重思維

有效教學(xué)的措施

“5E”課堂教學(xué)：促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

聽評課的常識與理論（二）

有效教學(xué)應(yīng)避免十種課堂

課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的問題與舉措

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“低效現(xiàn)象”之透視

深度學(xué)習(xí)“深”在何處

【資料】什么是有效教學(xué)

如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益

如何變傳統(tǒng)課堂為深度學(xué)習(xí)高階思維課堂？這5個字是關(guān)鍵

10個問答，1個流程：建構(gòu)深度學(xué)習(xí)課堂的“實(shí)操方案” ｜推廣

著眼能力培養(yǎng)，打造思考課堂

何謂課堂教學(xué)含金量

專業(yè)理論|促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略

基于深度學(xué)習(xí)探討小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)

不了解深度學(xué)習(xí)，教師如何做出好教案？

“新課程新高考新教學(xué)”系列專題（第16期）‖基于深度學(xué)習(xí)的高階思維培養(yǎng)路徑分析