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高中數(shù)學如何構建高效課堂教學模式

初中高效課堂教學模式實施方案

構建高效課堂教學模式的研究

“四環(huán)導學”高效課堂教學模式的實踐探究

高效課堂之“教學系統(tǒng)”

什么樣的課堂才是高效課堂？(轉(zhuǎn)載）

綻放學習激情，構建高效課堂

新課程背景下高中物理高效課堂的構建

[置頂]高效課堂教學模式操作流程圖

——“271”高效課堂教學模式

《高效課堂22條》讀書筆記（三）

“預學、導學、悟?qū)W”課堂教學模式詮釋 - 教學科研 - 通州育才中學

兗州一中循環(huán)大課堂教學模式

淺談教師如何打造高效課堂

行走在課改路上

課堂教學的追求之有效教學

精英中學觀后感1

杜郎口肥皂泡的徹底破滅——“高效課堂”改革述評

深化課堂教學改革 促進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展

激情教育、高效課堂、精細管理

構建高效課堂 創(chuàng)新課堂教學模式

先學后教、以學定教、構建高效課堂

精細管理 精致教學 營造精品學校

“先學后教當堂訓練”教學模式（筆記）

由“271課堂”模式引發(fā)的“三問策略”思考

2010年課改需要關注什么

【陶繼新對話名校長系列之五十】 尋求教育的本真 《中國教育報》2012年5月19日

高中政治課高效課堂教學模式探索

課堂新課程五環(huán)教學法研究

追求卓越 止于至善