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原文:
實施“教—學(xué)—評一體化”,把課堂評價貫穿于教學(xué)活動之中
大單元設(shè)計學(xué)-教-評一體化”關(guān)鍵是評價
張福濤lu70kpm9 閱930 轉(zhuǎn)16
“教學(xué)評一體化”究竟該評什么?如何評?| 良師成長指南
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淺談一體化課程的教案設(shè)計
工學(xué)一體化 閱1890 轉(zhuǎn)14
新課程背景下教、學(xué)、評一體化設(shè)計(筆記整理)
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北師大王薔:教師如何提高課程意識,進(jìn)行教學(xué)評一體化設(shè)計?
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新課標(biāo)下,課堂評價如何實施?
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【課堂新探】單元整體“教、學(xué)、評一體化”的教學(xué)設(shè)計與實施
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凌宗偉:待在讀書群里,那就要讀書
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“教—學(xué)—評”一體化教學(xué)的探索與實踐
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聽程曉堂教授解讀“教-學(xué)-評”一體化
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如何讓“教學(xué)評一體化”真實落地?(轉(zhuǎn))
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UC頭條:大單元教學(xué):基于新課標(biāo)理念的“教學(xué)評一體化”設(shè)計
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如何玩轉(zhuǎn)教-學(xué)-評一體化設(shè)計,讓課堂真正鎖定核心素養(yǎng)?
CindyBX 閱151 轉(zhuǎn)4
“教學(xué)評一體化” ——聽崔成林教授學(xué)習(xí)筆記
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馬燕 賀兆正:基于工學(xué)一體化課堂教學(xué)評價的實踐與思考
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淺談中職計算機(jī)教學(xué)模式
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課堂教學(xué)評價方案
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把握“導(dǎo)、學(xué)、練、展、評”課堂教學(xué)30個“三”
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教學(xué)評一體化”的內(nèi)涵與實施的探索
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如何落實語文課的三維目標(biāo)
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基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改進(jìn)策略
新用戶37829311 閱52 轉(zhuǎn)3
大單元教學(xué)(30):“教學(xué)評一體化”:新課標(biāo)下的全過程評價,提升學(xué)生核心素養(yǎng)
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【教育讀書】個見:對教學(xué)評一體化中的“評”的個性化理解
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“教—學(xué)—評”一體化推動課改走向縱深
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