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“崗課賽證”綜合育人的實踐路徑

長沙這個中職牛師，會“動口”更會“動手”

王懷欽：技能競賽導向效應(yīng)的思考與實踐

全國高校人力資源管理專業(yè)頂級技能賽決戰(zhàn)云端

從“五全”入手創(chuàng)新職校學生技能大賽機制

從“課賽融通”看全員化技能競賽的可行性

典型案例 | 陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院：“1 X”證書制度下高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)群 “崗課賽證”綜合育人模式的實踐

無網(wǎng)絡(luò)無教參直接講，這樣的賽課考驗功底

淺談如何保持良好的英語課堂氣氛

融合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 提升思政育人效果

幫助學生：如何幫助小學生學好計算機

第一屆青年教師課堂教學比武活動總結(jié)

“紡織工匠”賽技能

職業(yè)院校“崗課賽證”融通育人模式的探索

茚旺高中舉辦第三屆教師教學技能競賽

河洛工匠技能極限挑戰(zhàn)賽以后年年辦

第一屆全國技能大賽開幕，來到這項“國賽”現(xiàn)場的，都是各省最強選手

教學競賽：辛亥革命說課

將工匠精神融入“課程思政”

市教學技能競賽優(yōu)質(zhì)課比賽決賽評分細則

從物流專業(yè)看中國職業(yè)教育發(fā)展

【新提醒】為了提振采暖產(chǎn)業(yè)的工匠軍團，我們辦了這樣一場大賽

《天津日報》：勇當技能先鋒 培養(yǎng)工匠人才── 記天津職業(yè)技術(shù)師范大學工程實訓中心實訓教師毛福新

名家論壇丨張宏政：關(guān)注數(shù)學本質(zhì)的初中數(shù)學教學設(shè)計

學術(shù)論文 | 基于項目式學習（PBL）的 VEX 機器人比賽選手準備過程模式的構(gòu)建

師愛為魂

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[總結(jié)與計劃]通用技術(shù)課程的學期末反思與下學期課程教學計劃

【工控有聲】萬東明：每一天全力以赴，總會有完美結(jié)局

第一屆師生技能競賽的總結(jié)講話