師愛為魂
海南中學(xué) 麥時(shí)芬
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四時(shí)耕耘——這是我無悔的人生選擇：2006年7月，剛剛邁出大學(xué)校門的我，毅然進(jìn)入海南中學(xué)初中部，當(dāng)上了一名光榮的人民教師。激情歲月，風(fēng)雨如歌?；厥姿哪陱慕讨?，我以對(duì)學(xué)生無私教育事業(yè)的執(zhí)著追求，積極進(jìn)取，潛心學(xué)習(xí)，矢志教改，成為學(xué)科教學(xué)骨干，在省內(nèi)外思想政治課大賽上嶄露頭角，取得了令人嘆服的教學(xué)成果；我以對(duì)學(xué)生無私的愛，以身作則、為人師表，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)，贏得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的信任和校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在成績(jī)和榮譽(yù)的背后，我付出的是心血和汗水，收獲的是真情和感動(dòng)。
德高為范 潤(rùn)物無聲育良才
“德高為范”，是對(duì)教師品德修養(yǎng)的要求。在四年的教師生涯中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在教學(xué)工作中，我全面貫徹國(guó)家的教育方針，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)，教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感和使命感孜孜不倦地教育著學(xué)生，以高尚的道德情操潛移默化地影響著學(xué)生，以無私的師愛潤(rùn)物無聲地感染和塑造著學(xué)生，做到教學(xué)生一年，為學(xué)生一生打底，努力使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展?？梢哉f，在這四年中，我將自己的生命和激情傾注到了教書育人這項(xiàng)偉大的事業(yè)之中，對(duì)工作中充滿著深厚真誠(chéng)的熱愛，從而贏得了學(xué)生的一致認(rèn)同和由衷敬佩，成為了學(xué)生的良師益友。
學(xué)高為師 矢志教改譜新篇
“學(xué)高為師”，是對(duì)教師學(xué)識(shí)水平的要求。作為思想品德課的教師，我始終把教師的專業(yè)素質(zhì)擺在突出位置，在教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程理念，潛心鉆研教材，矢志教學(xué)改革，以超前的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法、獨(dú)特的教學(xué)思路、鮮明的教學(xué)風(fēng)格，從容駕馭動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)，從而使枯燥的思想品德課教學(xué)變得生動(dòng)有趣、充滿生機(jī)。
為不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，我積極參加省內(nèi)外及學(xué)校組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，用創(chuàng)新精神激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)：2007年5月，參加海南省思想政治說課比賽，榮獲一等獎(jiǎng)；2007年7月，參加全國(guó)（青海西寧）思想政治說課比賽榮獲二等獎(jiǎng)；2007年12月，參加海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)“創(chuàng)新杯”優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)第一名；2009年5月，在海南省中學(xué)思想品德課有效教學(xué)主題觀摩研討活動(dòng)中，我給全省思想品德課教師上示范觀摩研討課，讓聽課教師耳目一新；2010年1月，參加2009年全國(guó)思想品德、思想政治優(yōu)質(zhì)課件評(píng)比，作品《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》榮獲一等獎(jiǎng)，《同繪小康藍(lán)圖》榮獲二等獎(jiǎng)。
特別是在2008年5月，我以《同繪小康藍(lán)圖》一課參加了海南省青年教師思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得一等獎(jiǎng)第一名；2008年11月，在湖南長(zhǎng)沙舉辦的全國(guó)第五屆思想品德現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課大賽上，我又與長(zhǎng)沙的同學(xué)們一起“同繪”小康藍(lán)圖，獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。這兩節(jié)課，我重在教學(xué)改革和創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：感受小康生活——思索小康生活——描繪小康藍(lán)圖。我認(rèn)真分析海南和湖南兩地學(xué)情，注重彈性預(yù)設(shè)，給學(xué)生留足空白，在充分運(yùn)用圖片、視頻等資料的基礎(chǔ)上，真正激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)彰顯自己的個(gè)性，展示自己的智慧與才華，從而創(chuàng)造出充滿靈動(dòng)、智慧和活力的思想品德的新課堂，受到了師生的廣泛好評(píng)和專家評(píng)委的一致認(rèn)可。
在教學(xué)實(shí)踐中形成的全新教育理念，使我樹立起專業(yè)自信，堅(jiān)定了我適應(yīng)新課程的教改信念。我多次參與由海南教育研究培訓(xùn)院編寫的《思想品德新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的編寫修訂工作，參與編寫海南省九年義務(wù)教育地方教材《專題教育》，負(fù)責(zé)小學(xué)三年級(jí)到初中二年級(jí)六個(gè)年級(jí)的民族版塊，該教材現(xiàn)已出版發(fā)行。我潛心教學(xué)研究和改革，所撰寫的教學(xué)論文《教學(xué)相長(zhǎng)，我更成長(zhǎng)》、《讓預(yù)設(shè)與生成和諧共振——從<同繪小康藍(lán)圖>課例看思想品德課預(yù)設(shè)目標(biāo)的有效生成》分別獲獲海南省2007年、2010年教學(xué)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，所撰寫的教學(xué)論文《學(xué)會(huì)教學(xué)：框架與實(shí)踐——兩次說課比賽反思》在全國(guó)核心期刊《新課程》上發(fā)表。2010年3月，擔(dān)任由南方出版社出版的《2010年海南省思想品德中考一考通》副主編。隨后5月，我在閱讀大量理論書籍之后，用新的教育教學(xué)理念審視思想品德課教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)以及在海南省中學(xué)思想品德課有效教學(xué)主題觀摩研討示范課——《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》的成功課例，撰寫了論文：從“小課堂”到“大社會(huì)”——淺談多媒體課件在思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用。該論文對(duì)多媒體課件在中學(xué)思想品德課中的運(yùn)用作了理性的評(píng)析，深入淺出地闡述了多媒體輔助教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、對(duì)教學(xué)效果的影響以及要遵循的原則。
在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教師要不斷滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識(shí)需求。我深知，“要給學(xué)生一杯水，教師先要有一桶水”。因此，我努力做教育教學(xué)上的有心人，放棄休息時(shí)間，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，讀專業(yè)著作，讀人文書籍，讀國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)經(jīng)典，從中了解最新最先進(jìn)的教學(xué)理念，了解同行在思考什么、做什么，通過學(xué)習(xí)順應(yīng)時(shí)代的變化，更新自己的知識(shí)。對(duì)一些適合自己班級(jí)的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我及時(shí)“拿來”運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐中，取得了事半功倍的效果。但我不滿足于業(yè)余的學(xué)習(xí)，在緊張繁忙的工作之余，我考上了華南師范大學(xué)的碩士研究生，得到了一個(gè)更好、更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我?guī)е活w學(xué)習(xí)的心重回校園，對(duì)于教授的每一節(jié)課我都認(rèn)真地聽，做好學(xué)習(xí)筆記，并根據(jù)自己確立的課題，配合教材潛心研究，寫下自己的心得和體會(huì)。與此同時(shí)，我積極主動(dòng)與外省市的老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己不足。充電強(qiáng)身后再回到工作實(shí)踐中，我把學(xué)習(xí)的內(nèi)容細(xì)化到具體的教育教學(xué)工作中，內(nèi)化到自己的基本素質(zhì)中，得益匪淺。當(dāng)然，面對(duì)不斷深入的新課改，要想達(dá)到教育的創(chuàng)新，我仍需要更多地實(shí)踐，更好地反思，不斷地學(xué)習(xí)，通過這“一桶水”，為學(xué)生提煉出濃度更高的“一杯水”。
師愛為魂 桃李芬芳結(jié)碩果
師愛為魂，是教師這個(gè)神圣職業(yè)的最高境界。在學(xué)校，最辛苦最煩瑣的是班主任，而最幸福最驕傲的也是班主任。我熱愛班主任工作，四年里以飽滿的熱情執(zhí)著地奉獻(xiàn)著、不懈地努力著。我所帶的班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)；我也獲得海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)“先進(jìn)班主任”的殊榮。要問我當(dāng)班主任最深的體會(huì)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛！對(duì)學(xué)生熱愛，對(duì)班主任工作的熱愛。
“沒有愛就沒有教育”—— 為讓學(xué)生在校園里快樂成長(zhǎng)，我在思想上導(dǎo)之以德，在生活上施之以愛，在學(xué)習(xí)上律之以實(shí)。對(duì)個(gè)體的學(xué)生，我努力創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的氛圍，特別是對(duì)那些急需獲得尊重、接納、信任和依靠的學(xué)生，這樣的氛圍可以使學(xué)生敞開心扉，最大程度表達(dá)自己，明顯提升他們的自信和自尊。如上屆我班的一位同學(xué)，性格內(nèi)向自閉，特別是后來其母親絕癥去世后，他更是把自己封閉起來，傷心過度導(dǎo)致四肢乏力，頭暈，一下就癱在了床上。得知這一情況，那些日子，我天天上他家做思想工作開導(dǎo)。在我的努力下，兩周后，他奇跡般的康復(fù)返校上課了。自閉的性格也慢慢的變得開朗陽光，我也成了他最信任依賴的良師益友。
在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持學(xué)生自主式管理，用尊重開啟學(xué)生的心扉，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系，努力營(yíng)造寬松、和諧的育人環(huán)境。我在網(wǎng)上創(chuàng)建了以愛為主題的班級(jí)博客，我和我的學(xué)生們可以在這個(gè)園地暢所欲言，凡是與班級(jí)有關(guān)的大事小情甚至包括每個(gè)學(xué)生的生日在博客上都一目了然。師生間的交流由此突破了時(shí)間和空間的限制，心與心的距離更近了。班級(jí)博客不僅促進(jìn)了團(tuán)結(jié)互助、拼搏進(jìn)取、和諧友愛的班級(jí)氛圍的形成，還有利于班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展。無論學(xué)校組織什么活動(dòng)，我們班總能搞得有聲有色，無論什么時(shí)候走進(jìn)我們班級(jí)，你都會(huì)真切地感受到這個(gè)充滿溫暖與愛心的大家庭的熱情與活力。2009年4月，我組織了一次由家長(zhǎng)和同學(xué)們共同參與的親子春游活動(dòng)，并特邀課任老師一起參加。在儋州明媚的春光里，家長(zhǎng)和孩子們一起親近著自然、感受著親情，用相機(jī)記錄著一個(gè)個(gè)溫馨快樂的瞬間?！坝H子游”開闊了學(xué)生們的視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，密切了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與老師、家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，還大大增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)了集體榮譽(yù)感。2010年３月22日至24日，我?guī)ьI(lǐng)我們班全體同學(xué)開展了為期三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在短短三天時(shí)間里，同學(xué)們先后來到萬寧、陵水、三亞、瓊海等地學(xué)習(xí)參觀考察，如饑似渴地體驗(yàn)校園外的生活，盡情地吸收書本外的新知識(shí)、新事物。同學(xué)們通過社會(huì)實(shí)踐，受益匪淺，學(xué)到了很多書本上沒有的知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，豐富了生活閱歷。全班56名同學(xué)每人都寫出了詳實(shí)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，以小主人翁的姿態(tài)為海南的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)出他們的責(zé)任感和使命感。我們還請(qǐng)攝影師全程拍攝這次活動(dòng)，錄制成光盤，給每位同學(xué)留下彌足珍貴的回憶。
是啊，一份耕耘，一份收獲。2010年9月，我再次被評(píng)為“海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)先進(jìn)班主任”。這收獲源自辛勤耕耘的心血和汗水，源自真情付出的喜悅與感動(dòng)。三尺講臺(tái)，我無悔的選擇，我將用自己的平凡、執(zhí)著和真情一如既往地演繹人民教師的豐富內(nèi)涵，書寫人類靈魂的工程師的華美篇章！
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