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課堂教學(xué)如何上出“語(yǔ)文味”

學(xué)習(xí)新課標(biāo)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

給語(yǔ)文教師的建議?（中）

錢夢(mèng)龍：語(yǔ)文課要實(shí)實(shí)在在教會(huì)學(xué)生讀書

新中國(guó)60年小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革(下)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)與呈現(xiàn)方式

語(yǔ)文課應(yīng)該教學(xué)生實(shí)實(shí)在在讀書

語(yǔ)文教育要給孩子一座田園，一座花園(竇桂梅)

語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策

語(yǔ)文教學(xué)，何必談“性”

語(yǔ)文人文性之我見

付寧：教師的權(quán)威不能少——聽饒杰騰先生談新課標(biāo)20060530

中期報(bào)告

語(yǔ)文教學(xué)還是先從扎實(shí)的技術(shù)層面做起

讓人文精神在美術(shù)鑒賞中高揚(yáng)

別讓臆想迷糊了語(yǔ)文

鄧紅梅：中學(xué)語(yǔ)文教育觀念的轉(zhuǎn)變與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)

傳播人文精神，提高教學(xué)質(zhì)量

《怎樣備好一堂課？》1怎樣解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)段目標(biāo)和教學(xué)方向？

淺談“課程標(biāo)準(zhǔn)”的大語(yǔ)文觀

2011版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試題(全)

【語(yǔ)文】激發(fā)興趣，保護(hù)天性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)----談?wù)Z文課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂

2019年第105篇：【生活有悟】之為什么那么多語(yǔ)文老師相信《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2018年版）》是真的？

人文性：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的價(jià)值取向

聚焦《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

語(yǔ)文課堂教學(xué)不能顧此失彼

《課程標(biāo)準(zhǔn)》中四個(gè)術(shù)語(yǔ)的名詞解釋

小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

語(yǔ)文教師應(yīng)加強(qiáng)人文素養(yǎng) (人教版)