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彰顯學(xué)校辦學(xué)特色 推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展[轉(zhuǎn)]

夏文莉：讓文化自信成為園所發(fā)展的源頭活水

構(gòu)建合作的教師文化

專題|培育陽光教師文化，塑造教師隊(duì)伍新風(fēng)貌

努力讓“讓每一朵花都綻放”

創(chuàng)造良好的教師專業(yè)發(fā)展文化

以小博大，實(shí)現(xiàn)發(fā)展新跨越

培育學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的必然選擇

新校長快速“融入”新學(xué)校的四大策略

全面優(yōu)化提質(zhì)，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展

提高認(rèn)識，走學(xué)校特色化發(fā)展之路 2010.3.20

校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂

創(chuàng)新教育管理理念 謀求學(xué)校科學(xué)發(fā)展

靜待花開

陶繼新｜師資引育工程筑牢應(yīng)用型高校之基——上海健康醫(yī)學(xué)院師資建設(shè)的智慧與舉措

樂安中學(xué)首頁

我校召開教學(xué)科研工作會議

農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與分析

哈佛團(tuán)隊(duì)8年研究成果：如何實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”？

教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵、時(shí)代背景與發(fā)展趨勢

教師專業(yè)化發(fā)展——學(xué)校建設(shè)發(fā)展的永恒主題

校長在春季開學(xué)教師會上的講話

注重師資隊(duì)伍建設(shè)，

支持青年教師“破格”晉升，你羨慕嗎？

教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃方案

論學(xué)校規(guī)范化管理——以北京景山學(xué)校為例

骨干校長培訓(xùn)心得體會

隆昌學(xué)校宣傳片解說詞

教育類專業(yè)詞匯中英對照

電大教育“異化”的反思