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新教育路上——心的歷程和新的看法

耿寧?kù)o：我為何堅(jiān)持走新教育之路？

讀經(jīng)十年，細(xì)說(shuō)從前——讀經(jīng)教育進(jìn)入理性發(fā)展新階段

郭樹(shù)清的快樂(lè)作文學(xué)堂

東海薦文：現(xiàn)代私塾之三重合法性暨其實(shí)踐中的三權(quán)分立制

如何讓學(xué)生成為學(xué)堂的主人

老師，這些實(shí)話你敢說(shuō)嗎？

南京小班化教育專題考察報(bào)告集

《小學(xué)教育與學(xué)前教育有效銜接的研究》階段性總結(jié)

爆火！一堂課收入可達(dá)30萬(wàn)元，“在線直播大班課”怎么做到的？

擠破頭進(jìn)去教室里擠得再擺不下一張凳子

全國(guó)首推“每周無(wú)作業(yè)”到如今“零起點(diǎn)”教學(xué)幼兒...

老師具備的能力

2019公考面試熱點(diǎn)：鄉(xiāng)村教育“大班額”需排解

幼小銜接靠報(bào)班能解決問(wèn)題嗎？

如何順利開(kāi)辦私塾(二）

現(xiàn)代社會(huì)父母如何做好家庭教育

淺談小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

暢談名師學(xué)堂經(jīng)典細(xì)節(jié)

大班教學(xué)的弊端