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教研員的職責、使命與成長

初中化學學科教研工作總結(jié)

【調(diào)研報告】城區(qū)小學教學常規(guī)調(diào)研報告

教學管理資料

中小學教學視導評估標準

宿城區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量提升三年行動計劃出爐！

政治教研組“學科與兩組建設(shè)”三年發(fā)展規(guī)劃書（草案）

2023年度10月份教學視導情況通報

[博文轉(zhuǎn)載]教學管理講座七之十一（開創(chuàng)教研室工作的新局面）

依托校本課題 開展校本教研

歷史學科教研計劃

深度教研：撬動基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新支點

以學情研究為“撬點”，真正“讓學生站在學校的中央”

山陰縣教研室2013年工作計劃

三源浦中心校 教育科學研究工作計劃

XX中學2016年教科研工作總結(jié)

2015年教學工作計劃

2016年教學工作計劃

楊長鳳：堅持三研一體 提高教師能力

衡陽市實驗中學邀請專家來校開展教學視導活動

新課程背景下對教研員工作的再認識

教研室工作方案

課題研究工作報告的撰寫

怎樣開展有效的教研活動?

東鐵營一中（高中部）視導簡訊

音樂教研活動計劃

新時期教研員的素質(zhì)與能力要求

實新課堂，優(yōu)化教學——昌邑市新村中學教研視導活動報道

教科研工作計劃8篇

校本教研:研什么,怎么研