鄖西縣中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)
評價指標(biāo)及權(quán)重
評 價 標(biāo) 準(zhǔn)
信息源
操 作說 明
A
B
C
A1
教學(xué)
管理
120分
B1
管理
機(jī)制
25分
C1
管理制度(10分)
①教學(xué)教研制度健全規(guī)范; 2.5分
②教導(dǎo)處（教科室）有教學(xué)教研計劃和總結(jié)； 2.5分
③教研組有教研活動計劃和總結(jié)； 2.5分
④教師有學(xué)科教學(xué)教研計劃和總結(jié)；2.5分
查閱資料
按有無制度、計劃、總結(jié)和撰寫質(zhì)量評分
C2
管理體制
(10分)
①校長能以教學(xué)為中心，“四聯(lián)”落實到位； 2.5分
②校長執(zhí)教學(xué)科學(xué)業(yè)水平在全縣中等以上位 2.5分
③教導(dǎo)處、年級組、教研組（備課組）健全，職責(zé)明確，每學(xué)期對其履職情況進(jìn)行考評； 2.5分
④任課教師配備合理（短線學(xué)科有專兼職教師） 2.5分
查資料座談
根據(jù)座談情況和檔案資料記載評分
C3
管理機(jī)構(gòu) (5分)
①教導(dǎo)處能組織、指導(dǎo)、管理教學(xué)教研工作； 2.5分
②年級組、教研組能發(fā)揮作用，完成既定任務(wù)；2.5分
查記載座談
據(jù)座談、記載和履職盡責(zé)情況評分
B2
課程計劃與教學(xué)監(jiān)控
50分
C4
課程設(shè)置
(10分)
①按課程計劃開齊開全課程，開足課時；4分
②課外閱讀納入校本課程，并有效實施；2分
③課外活動豐富多彩，學(xué)生人人參與； 4分
查閱資料，現(xiàn)場察看
①每誤差一處扣1分；②③每缺一項內(nèi)容扣1分。
C5
目標(biāo)管理(5分)
①有學(xué)校、年級、班級、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)； 3分
②有提升目標(biāo)的措施和考核結(jié)果； 2分
查閱資料
據(jù)目標(biāo)及可行性和考評結(jié)果評分
C6
教學(xué)監(jiān)控
(35分)
①按計劃開展了教研活動，有活動過程與總結(jié)； 5分
②校委會成員分別領(lǐng)銜并參加相關(guān)教研活動； 5分
③校長、教師每學(xué)期聽評課分別達(dá)30節(jié)、25節(jié)； 7分
④每月檢查通報一次教學(xué)常規(guī)落實情況; 6分
⑤每月檢查通報一次班級作業(yè)展評情況； 6分
⑥有輔導(dǎo)學(xué)困生筆記，一周不少于一次； 6分
問卷調(diào)查
查閱資料
①每科每學(xué)期至少2次，少1次扣1分；②少參加1次活動扣1分；③每少1節(jié)扣0.5分；④⑤⑥每少1次各扣1.5分
B3
師資隊伍建設(shè)
25分
C7
研修學(xué)習(xí)
(15分)
①有青年教師培訓(xùn)培養(yǎng)制度、計劃和措施； 2分
②新聘教師參加縣以上培訓(xùn)率達(dá)100%； 2分
③校本研修論壇主論率占專任教師80%以上； 2分
④年參加協(xié)作區(qū)以上教研活動教師占40%以上； 4分
⑤新教材教法培訓(xùn)吻合率100%； 2分
⑥每學(xué)期每教師至少執(zhí)教1節(jié)研究課；3分
查記載
每少1個百分點或1節(jié)或1人次，扣0.5分
C8
專業(yè)發(fā)展
(10分)
①每學(xué)科每年在協(xié)作區(qū)展示研究課1節(jié)； 2分
②每年在縣級及以上展示公開課不少于3節(jié)； 2分
③每年縣以上優(yōu)質(zhì)課競賽獲二等獎以上； 2分
④網(wǎng)絡(luò)“優(yōu)課”“微課”市級一等獎； 1分
⑤在縣級以上媒體發(fā)表教學(xué)教研論文、教研動態(tài)； 3分
查記載
①②③每節(jié)0.5分,2封頂；④每節(jié)0.2分，1分封頂；⑤每篇記0.5分，3分封頂；
B4
學(xué)生管理
20分
C9
行為教育
(10分)
①學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)良好； 3分
②師生講秩序、講衛(wèi)生、講文明、講禮貌； 3分
③課桌整潔，室內(nèi)外及校園環(huán)境整潔明亮； 4分
現(xiàn)場
觀察
按優(yōu)中差酌情評分
C10
養(yǎng)成教育(10分)
①有養(yǎng)成教育規(guī)范與評價標(biāo)準(zhǔn),定期開展評比活動；4分
②學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 6分
查資料觀察
按優(yōu)中差酌情評
A2
教學(xué)
過程
160分
B5
備 課
20分
C11
集體備課
(10分)
①有“五步”式備課計劃和檢查記載；3分
②有執(zhí)行案的形成過程和痕跡； 4分
③每科每周集體備課至少1次（2小時以上）； 3分
查記載看教案
按優(yōu)中差酌情評分
C12
個人備課
(10分)
①體現(xiàn)“三維”目標(biāo)和“雙邊”活動； 3分
②針對不同層次學(xué)生，設(shè)置分層教學(xué)內(nèi)容與策略；4分
③教學(xué)反思不少于章節(jié)的1/4；3分
查教案
按優(yōu)中差酌情評分。 c12-c14分學(xué)科聯(lián)動評價
B6
上課
40分
C13
課堂教學(xué)(40分)
①符合課型特點的“三環(huán)六步”教學(xué)流程清晰； 10分
②自主、合作、探究等教學(xué)方式有效； 10分
③學(xué)生全員參與，積極、主動、快樂學(xué)習(xí)； 10分
④面向全體學(xué)生，評價有針對性、激勵性； 10分
聽課學(xué)科和年級覆蓋率達(dá)到100%，教師60%以上
每節(jié)按課90-100，80-89，70-79，60-69等級評分。然后按40%打折
B7
作業(yè)輔導(dǎo)
20分
C14
作業(yè)批改
(10分)
①作業(yè)量適中，難易適度，要求規(guī)范，隨堂練習(xí)；2.5分
②作業(yè)書寫認(rèn)真、整潔、規(guī)范。 2.5分
③批閱、反饋、校正及時，有習(xí)題改錯本； 2.5分
④批閱方法靈活，評價形式多樣，激發(fā)學(xué)生興趣；2.5分
看課堂查作業(yè)問卷
先分項評分，然后匯總。 c12-c14分學(xué)科聯(lián)動評價
C15
輔導(dǎo)學(xué)生
(10分)
①各學(xué)科有學(xué)情分析，有培優(yōu)輔差計劃；2.5分；
②因材施教，分層分類輔導(dǎo)，有輔導(dǎo)過程記載； 2.5分；
③耐心幫助學(xué)困生，學(xué)困生成績呈上升趨勢（學(xué)業(yè)水平檢測有兩門以上學(xué)科低分率超過5%，本項不得分） 2.5分
④注重課內(nèi)輔導(dǎo)，積極有效評價； 2.5分
查檔案看記載查成績
先分項評分，然后匯總
B8
教學(xué)
研究
80分
C16
自主教育
（25分）
①有實施方案，有領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組； 3分
②“師生成長共同體”機(jī)制健全，運(yùn)作真實有效；3分
③班級文化每月更新，面向全體，發(fā)揮激勵作用； 3分
④校園文化有特色，符合學(xué)校和學(xué)生年齡特點； 3分
查資料現(xiàn)場察看
先分項評分，然后匯總
①班級、學(xué)校有自主教育成果展示； 4分
②師生學(xué)習(xí)興趣濃厚，精神面貌良好； 3分；
③教學(xué)質(zhì)量逐步提高； 3分
④有校本特色，形成基本模式、基本體系； 3分
查資料現(xiàn)場查看，問卷調(diào)查
先分項評分，然后匯總
C17
課程改革
(10分)
①根據(jù)學(xué)科特點，開展核心素養(yǎng)展評活動；3分
②開展新教材專題研究活動； 3分
③各學(xué)科至少展示4節(jié)典型教學(xué)設(shè)計和課例； 4分
查資料
先分項評分，然后匯總
C18
教研活動
(30分)
①各學(xué)科確定了教研活動周、活動日；5分；
②開展多種形式的校本教研活動；5分
③每學(xué)科每學(xué)期至少有兩個教研專題； 5分
④利用互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)教學(xué) 資 源，實現(xiàn)資源共享；5分
⑤教研活動扎實有效，在區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生積極影響；5分
⑥積極支持教師參加市縣教研活動；5分
查資料查記載
①②③④⑥先分項評后小計；
⑤學(xué)科教研員評分，每缺席一次扣1分（累計）。
C19
課題研究
(15分)
①學(xué)校重視教育科研； 3分
②視導(dǎo)周期內(nèi)，學(xué)校、教師承擔(dān)有市級以上課題； 3分
③視導(dǎo)周期內(nèi)，學(xué)校、教師承擔(dān)有縣級課題； 3分
④課題研究過程規(guī)范，有階段性實驗計劃和小結(jié)； 3分
⑤有結(jié)題課題，成果已推廣應(yīng)用； 3分
查檔案問卷
分項據(jù)實評分
A3
教學(xué)
質(zhì)量
120分
B9
質(zhì)量管理
40分
C20
質(zhì)量目標(biāo)
(5分)
①提高學(xué)業(yè)水平與提高綜合素養(yǎng)并舉； 1分
②有開展素質(zhì)教育的實施方案和活動； 2分
③制定了年級、班級、學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)； 2分
查資料
分項查實評分
C21
質(zhì)量檔案
(5分)
①建立特長生、優(yōu)秀生、學(xué)困生、留守兒童檔案； 3分
②檔案分類準(zhǔn)確，真實可信；2分
查檔案
分項據(jù)實評分
C22
評價機(jī)制
(15分)
①建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方案和獎懲機(jī)制； 2分
②校長巡查質(zhì)量監(jiān)測全過程，質(zhì)量監(jiān)測規(guī)范； 3分
③教學(xué)質(zhì)量與績效津貼掛鉤； 5分
④教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)管與終端評價結(jié)合； 5分
查資料看檔案
分項據(jù)實評分
C23
質(zhì)量分析
(15分)
①校長按時參加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析會議； 5分
②學(xué)科教師在每次質(zhì)量監(jiān)測后及時撰寫分析報告； 5分
③學(xué)校每學(xué)期撰寫一次質(zhì)量分析報告； 5分
查記載
看資料
② 一次扣1分；
②③缺一次扣1分，并按撰寫質(zhì)量評分
B10
質(zhì)量評價
80分
C24
考試學(xué)科
(60分)
①全縣學(xué)業(yè)水平監(jiān)測綜合評價名列前茅； 30分
②視導(dǎo)評估學(xué)業(yè)水平檢測“三率”達(dá)標(biāo)： 30分
及格率：小學(xué)低中高年級分別為98%、96%、94％；中學(xué)90%
優(yōu)生率：小學(xué)低中高年級別為50%、45%、40%；中學(xué)35%
低分率：小學(xué)低中高年級分別為1%、1%、3%；中學(xué)5%
查檔案、筆試檢測
①按全縣綜合評估名次記分，從高到低，每降一個名次扣0.5分；②按抽測達(dá)標(biāo)率比例評分，每項10分
C25
考查學(xué)科
(10分)
①每學(xué)期末有檢測評價； 2分
②視導(dǎo)評估檢測合格率100%； 8分
隨機(jī)抽樣考查
①查成績和試卷；②每降低1個百分點扣0.1分
C26
學(xué)生體質(zhì)
(10分)
①堅持“兩操一課”； 4分
②體質(zhì)達(dá)標(biāo)率90%以上； 6分
隨機(jī)抽樣檢測
①查記載；
②根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，得分在86-100、76—85、60-75，分別記10、8、6分
注：權(quán)重得分應(yīng)為A級指標(biāo)實得分乘以權(quán)重值（0.25）。校長視頻匯報設(shè)立0—5分的獎勵分，直接加在考評總分中。(不是校長親自匯報的，以及讀紙質(zhì)稿件的，均不得獎分;制作有PPT匯報文檔，非校長獨立操作的，獎1分，有PPT且由校長親自操作的，獎勵2分;制作有配音視頻匯報，且由校長播放完成的，獎勵3分;視頻匯報制作內(nèi)容精煉、素材豐富、配音專業(yè)、特色突出、質(zhì)量較高的，獎勵4 -4.5分.)
