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德國小伙在中國支教10年，不接受采訪，只想做一名教師

我是教師,但我不相信教育

在中國山區(qū)支教十年的德國人：我一分錢也不要，是中國感動了我！

陪玩吃雞、支持戀愛、山中支教：這屆年輕人如何當老師？

掙脫思想的蒙昧，才是活著——讀《看見》有感

德國人在山區(qū)支教10年，拒絕成《感動中國》候選人：中國感動了我

德國老外，在廣西農(nóng)村支教10年，零工資，卻被質(zhì)疑是奸細，為啥

德國盧安克廣西大山支教10年，拒絕提名感動中國，卻稱被中國感動

拒絕參選“感動中國人物”，這個給山村免費支教10年的德國人到底為了什么？

德國小伙盧安克，扎根廣西深山支教10年，從少年熬成大叔黯然離開

中國教育，想說愛你不容易

【支教故事】愛與鼓勵是最好的教育方法

老師和學生一樣，也需要磨練和成長!

“畫一個我”細述生命的綻放

汪春華 |李老師，謝謝您！

蒙學反思錄：分數(shù)就是生命線

到新疆支教6年，他娶妻生子，打算扎根下來

經(jīng)歷是一種財富

支教教師陸倩芳，用情與暖把教育融進每一天

中國人心太急

央視面對面節(jié)目報道了在中國廣西山區(qū)支教的德國人

家長沒做好這4點，孩子成績肯定差！

站對方向，所有的努力才會有意義！

高效課堂的“不是”與“是”

無能的力量——盧安克的啟示

2寒假讀書有感

任何不能減輕師生負擔的課改都是偽課改

學生成績帶不上去，就是“誤人子弟”，鄉(xiāng)村教師太難了

學生學習困難原因分析