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閱讀教學建議

這本書教會你如何培養(yǎng)批判性思維！

如何在閱讀教學中運用批判性思維

閱讀教學的一點體會

論閱讀教學思維訓練的層次性

閱讀，即思考

陳則航：小學英語教學中培養(yǎng)批判性思維的建議

陳則航：閱讀素養(yǎng)中的批判性思維能力發(fā)展

批判性思維-正確評價自己是理性決策的基礎

【關注】魏小娜 陳永杰︱小學語文“思辨性閱讀”教學探析

在閱讀教學中如何提升學生的思維品質

整本書閱讀教學的三重境界

吳燕：基于“思辨性閱讀與表達”的《六國論》群文閱讀教學

【總99】擺脫“二元思維”，超越人文與工具紛爭，關注思維與表達，切實改進語文教學

批判性閱讀

比教學范式建設更迫切的，是改善我們的思維 ——關于思辨教學范式建設的思考

思辨讀寫在“整本書閱讀與研討”學習任務群中的應用與思考

《PISA2018設計草案》發(fā)布，未來閱讀測試聚焦——批判性思考與創(chuàng)造性表達 程佩 潘涌

邏輯思維能力語文閱讀教學不容忽視之“重”

思維才是力量——思維能力要從小培養(yǎng)

李中怡| 基于思維品質培養(yǎng)的小學英語閱讀教學策略探究

給批判性閱讀教學一點批判

基于思維品質培養(yǎng)的“1+X”群文閱讀探析

讀了不少書成績還上不去，原來問題出在這（特級教師教你怎么思辨閱讀）| 實操秀

【一本正經(jīng)】如何在大學英語閱讀教學中培養(yǎng)思辨能力