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《十六年前的回憶》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

《大還是小》教學(xué)設(shè)計

聽課有感（二）

十六年前的回憶教案

《十六年前的回憶》教學(xué)反思（如何利用相關(guān)資料，加深對課文的理解）

《十六年前的回憶》聽課反思

人教課標(biāo)版小學(xué)六年級語文下學(xué)期第三單元復(fù)習(xí)方案

十六年前的回憶

窮人第二課時人教版六年語文上冊

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如何引導(dǎo)學(xué)生感悟語文之美

語文教學(xué)初小銜接，我們該做些什么？

讓學(xué)生從社會教材中走出來

小學(xué)語文課堂教學(xué)無效勞動10種表現(xiàn)

《十六年前的回憶》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計及反思(部編本六年級下冊)

讀《如果我當(dāng)老師》有感

第8課艱難的國運與雄健的國民教案設(shè)計(新課標(biāo))

郭倩—北京教育科學(xué)研究院通州區(qū)第一實驗小學(xué)：《十六年前的回憶》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)六年級語文下冊說課稿

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