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舞臺搭好了就會有人來唱戲嗎？——基礎(chǔ)教育信息化的階段性與突破口（首都師范大學(xué)遠程教育研究所...

陜西師范大學(xué)何聚厚：有效信息化教學(xué)將成為未來教學(xué)主旋律

智慧教育，不再是飄在天上的云

舞臺搭好了就有人來唱戲嗎

深度 | 承德石油高等?？茖W(xué)校信息化課程建設(shè)紀(jì)實

“金課”到“全課”，推進高校教學(xué)信息化

信息技術(shù)對數(shù)學(xué)應(yīng)用與反思

關(guān)注核心素養(yǎng)，投入課堂革命

“深度教學(xué)”實驗學(xué)校聯(lián)盟課堂教學(xué)改革簡介

[現(xiàn)代教育技術(shù) 浙江師范大學(xué) 張劍平]

構(gòu)建語文新課程改革背景下的高效課堂教學(xué)模式

呼喚信息時代的未來教師

李 芒——教 授-北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院

教學(xué)反思2

別把“互聯(lián)網(wǎng) ”教育的經(jīng)給念歪了，調(diào)查顯示：互聯(lián)網(wǎng)時代教師該這樣當(dāng)！

真正“用好”信息化課程 實現(xiàn)信息化教學(xué)常態(tài)化

有效教學(xué)——天上的星星，地上的路[佛山市教育科研網(wǎng)]

小學(xué)信息化工作計劃4篇

“指向核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革”會議成效顯著

落實“雙減”重在學(xué)校教育提質(zhì)增效

小學(xué)教育教學(xué)管理中的問題與提升策略

敢為天下先的山西新絳中學(xué)（九）

新課程背景下的課堂教學(xué)改革

以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心的 特色化教學(xué)模式探索

黃榮懷｜信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)變革

由傳統(tǒng)教研轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教研

微課無法替代傳統(tǒng)思政課教學(xué)

區(qū)域推進智慧教育獻力均衡發(fā)展

新課改挑戰(zhàn)“好課”標(biāo)準(zhǔn)

讀《新課程怎樣教――課堂教學(xué)問題與對策》筆記卡之二 - 日志 - 艾嵐 - 1+1教育社區(qū)...