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龍山縣城鎮(zhèn)中小學(xué)信息技術(shù)教育調(diào)查報(bào)告

談信息技術(shù)校本課程的開發(fā)

中小學(xué)信息技術(shù)課程邊緣化成因探析及對(duì)策研究

開學(xué)在即，哪些名不副實(shí)的“進(jìn)校園”讓中小學(xué)教師有點(diǎn)煩？開學(xué)在即，

不做廚房里的生姜 --信息技術(shù)教師如何提高自身素養(yǎng)[轉(zhuǎn)載]

教師培訓(xùn)的困惑(轉(zhuǎn)載)

信息技術(shù)教學(xué)遭遇“不會(huì)用、不想用”（隱藏

對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)課程改革的思考

信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀分析及問題思考

附錄1：湖北省中小學(xué)信息技術(shù)教材使用情況調(diào)查問卷（教師卷）

中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育存在許多問題

校長提升信息化領(lǐng)導(dǎo)力的幾個(gè)關(guān)鍵

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)有名的人：

關(guān)于電子備課的思考

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聽課感思——2006年南京市中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽--李家隆

楊平展副教授簡介

全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)

當(dāng)教育博客承載教師專業(yè)發(fā)展之重—中小學(xué)信息技術(shù)教育

朱永新：新勞動(dòng)教育論綱——?我心中的理想勞技教育

王同聚 丁美榮 | 人工智能進(jìn)入學(xué)校的瓶頸與應(yīng)對(duì)策略

我國農(nóng)村新課改面臨的問題與發(fā)展走向

中小學(xué)信息技術(shù)教材的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)

開發(fā)校本課程不是編寫校本教材

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作中存在的問題

計(jì)算思維對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)課的影響與啟示參考論文

新課改呼喚學(xué)校做好校本教研

東莞市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 個(gè)人研修計(jì)劃 新世紀(jì)英才學(xué)校 林海青

綜觀教師信息技術(shù)培訓(xùn)

中小學(xué)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)