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淺議如何提高中專語文能力教學

如何上課才能高效

語文課堂教學中的語言魅力

如何構建好高效課堂

淺談在小學語文教學中怎樣有效地引導學生提出問題

語文課堂教學中的提問藝術

教會提問 引導質疑 提高學生的閱讀能力

2021年第74篇：讀文隨筆∣語文教師要學會設計“主問題”

教師課堂教學能力

有效提問十戒

生本課堂的教師提問技巧

教學研究：淺議在語文教學中“少教多學”高效課堂

語文課堂有效教學的六種策略

余映潮講座：建立“五要素”高效閱讀理念

關于問題化學習的隨筆小輯

優(yōu)化教學語言

小學語文課堂教學反饋問題及改進策略

對“讓課堂‘活’起來”的重新審視

淺談如何培養(yǎng)學生自主閱讀的能力

談小學語文課堂的提問藝術

注重課堂提問實效性　提高課堂教學有效性

優(yōu)化語文課堂提問藝術，使學生真正成為語文學習的主人

錢夢龍與語文導讀法

語文教學中的提問技巧

經典教學法分享

如何上好小學閱讀指導課

小學語文教學思維訓練方法

小學語文課堂教學論文3篇

閱讀教學中問題生成的對話策略