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教師應(yīng)重視課堂教學(xué)反思

“五步式”課堂教學(xué)反思

教學(xué)反思

初中英語教學(xué)反思(編輯)

深化課堂教學(xué)改革，行走高效課堂之路

敢為天下先的山西新絳中學(xué)（十九）

立足課改，創(chuàng)新教學(xué)管理新模式

基礎(chǔ)教育研究

教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章

時(shí)代在召喚——關(guān)于杜郎口改革

新課程改革中的思想政治課教學(xué)點(diǎn)滴體會

新課堂建設(shè)“三步走”

思想品德課堂教學(xué)改革反思

反思教育必須掀起一場課堂革命（二）

深度 | 中國教科院院長：“未來課堂”改革路在何方？培養(yǎng)智慧型教師是“良方”

關(guān)于＇體育課＇教學(xué)設(shè)計(jì)的解讀

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在的問題研究

教學(xué)反思的重要意義

萬里完小校本教研工作總結(jié)

如何做一名新課改下的優(yōu)秀物理教師

教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

深入學(xué)習(xí)、善于反思，變革理念

教學(xué)反思是教師成長的階梯

周玉玲 新課程改革下初中思品課教育觀念的轉(zhuǎn)變與課堂教學(xué)的高效性研究

互動式教師反思性評價(jià)

一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思

領(lǐng)你參觀我校課堂教學(xué)改革

“雙五”理想課堂教學(xué)改革模式

“我的課堂我做主”不能違反教學(xué)規(guī)范

再談如何寫好教學(xué)反思