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小學(xué)教師個(gè)人讀書計(jì)劃

教師個(gè)人讀書計(jì)劃

2015讀書計(jì)劃

個(gè)人讀書計(jì)劃

教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃 王艷昭

2011年教師個(gè)人讀書計(jì)劃

直播丨教師工作太忙？不是借口！從“階梯式”閱讀開始，4個(gè)維度提升自己

教師讀書心得體會(huì)

金更達(dá)：立方書，融媒體教材出版形態(tài)探索

教師一生需要思考的十個(gè)問題之六：“一桶水”是不是常換常新？

引領(lǐng)教師讀書 提升教學(xué)技能

校長(zhǎng)應(yīng)該讀哪些書，怎樣推動(dòng)讀書？

【教師百味】竇桂梅：教師讀書現(xiàn)狀、心態(tài)和需求

指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀例談

說實(shí)話看書有啥用

讀書，讀書，再讀書

現(xiàn)代教學(xué) | 教書不忘讀書事

2018年教師學(xué)習(xí)材料24

假期閱讀是一份怎樣的禮物

主動(dòng)閱讀：始終保持“一扇窗戶”開著

凌宗偉：還是要讀書，讀“頂天立地”的書

閱讀史就是我的生命成長(zhǎng)史

小學(xué)語文教師讀什么？

名師之路：學(xué)、思、研、行、著

新網(wǎng)師入學(xué)申請(qǐng)——我想做一名太陽式的教師

教師閱讀需要注意的6個(gè)問題

讓讀書成為一種習(xí)慣