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竇桂梅：漸漸的力量，穩(wěn)穩(wěn)的成志

上海教育傳媒-教育參考

贊美學(xué)生的藝術(shù)

“這位院長已經(jīng)在我的朋友圈跳了一天舞了……”

踔厲奮發(fā)擔(dān)使命 學(xué)思踐悟走在前

做文化型教師

白老師語絲1212：跟著教育家學(xué)教書

清代教育家唐彪《讀書作文譜》論舊作

德國教育家指出，德國不僅要培養(yǎng)合格教師，而且應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)好教師，他們提出了一些好

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夏書芳語錄

普通教師，非凡光芒 —— 六大教育家情懷照亮學(xué)生成長路 | 陳黎明

青年教師成長36計(jì)

“校長大會”的金句分享

作家、教育家葉圣陶名言佳句

與我無關(guān)

課堂教學(xué)中的 “十度”

20世紀(jì)80年代以來最令人懷念的5位大學(xué)校長

將教育注入理論的力量

“教育——這首先是人學(xué)！”

白琦瑞：如何將弘揚(yáng)教育家精神納入教師評價體系？

當(dāng)一名好教師的四個要件

讓語文學(xué)習(xí)習(xí)慣點(diǎn)亮小學(xué)生的生命

于漪在1978年提出的“教文育人”和1996年倡導(dǎo)的“弘揚(yáng)人文”的主張，都在語文教育思想發(fā)展史上產(chǎn)生了重要影響

成尚榮：一顆改變世界的種子——袁隆平，偉大的教育家

教師最需要什么

《新時期教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)心得

陶行知教育思想——創(chuàng)造教育