一個(gè)不善于贊美她的學(xué)生的教師,很難獲得教育效果,也很難成為一個(gè)好教師。有時(shí)盡管很負(fù)責(zé)、很辛苦、很周到,卻得不到學(xué)生的歡迎,甚至引起學(xué)生的反感,是他們產(chǎn)生逆反心理。
古今中外許多教育家都把熱愛學(xué)生看作是教師最基本的美德。我國近代教育家夏丐說過:“沒有愛,就沒有教育。”蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也把愛孩子看作是教師的最重要品德,他說:“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。‘教師對(duì)學(xué)生的愛,不同于父母對(duì)子女的愛,它是世界上最崇高、最理智的愛,沒有這種愛作基礎(chǔ),就發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生中真善美的東西,贊美就失去了基礎(chǔ)。如果一定要贊美,那么這種贊美也將是蒼白和虛偽的恭維、討好,必將失去贊美的效應(yīng)。教師應(yīng)學(xué)會(huì)贊美的學(xué)問。
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