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孩子們自個的事，可以交還給他們自理嗎？

班主任要“善愛”學(xué)生

班主任工作“五必罰”

每天一堂管理課班主任與任課老師存在矛盾嗎？

班主任秘笈：做一個快樂的班主任

《快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福》

2011年小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料

石家莊市第二職業(yè)中專學(xué)校[教師的人格魅力在班級管理中的作用]

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老班與學(xué)海晴空的故事續(xù)2

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如何處理學(xué)生的不敬

小學(xué)新教師論文 淺談教育中的苦與樂

班主任治班策略之十二 給學(xué)生自主的空間

推開學(xué)困生虛掩的門扉 ——潤物細(xì)無聲，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的語言藝術(shù)

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愛心，是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的動力

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用“幫助”代替“否定”

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最牛高考班倒數(shù)第一名也過一本線 學(xué)生跪謝班主任

如何當(dāng)好一名班主任老師？

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