二、耐心教育，以表揚為主
人都是需要激勵的，尤其是小學(xué)生，一句由衷的贊譽(yù)，或是夸獎，可能使他們終生受益。學(xué)生一般不大關(guān)心以往自己是怎么做的，而對教師的形成性評價的關(guān)心卻尤為強(qiáng)烈，他們喜歡把老師的贊譽(yù)、夸獎看作是自己積極行為的結(jié)果。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶，信任的力量是無窮的。正是我們對學(xué)生的信任，才讓學(xué)生更加有自信，更加有獨立性，更加有創(chuàng)造性。
學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動，一言一行對學(xué)生都有影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
三、創(chuàng)新精神 ，實踐能力
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，在班主任工作中，做好常規(guī)工作室極為重要的。首先，我利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、安全教育、行為規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守，讓日常行為規(guī)范時時來約束自己。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。每課的作業(yè)每天給老師檢查，然后在每課的后面貼上或畫上一顆小五角星。知識是無價的，學(xué)生總是尊重那些只是面廣、閱歷豐富的老師。尤其是對所教學(xué)科進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由鞌U(kuò)展。當(dāng)然“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。學(xué)生在某些方面的進(jìn)步，也是老師的功勞。
教學(xué)中以活動、言傳身教等形式，培養(yǎng)學(xué)生們愛國主義精神，具有民族自尊心、自信心、自豪感，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，；在日常的學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明有禮、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有自強(qiáng)不息、自我保護(hù)、明辨是非、競爭協(xié)作、抵制不良影響的能力。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，使他們真正的做到“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”和“熱愛知識、熱愛科學(xué)、熱愛大自然、熱愛生活”。成為一名具有創(chuàng)新精神和實踐能力的、對社會有用的人。
“三道風(fēng)景線”是我班的特色，也是我班積極學(xué)習(xí)的標(biāo)志。創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的，在班主任具體工作中，掌握學(xué)生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴(yán)”、“寬”同施，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，從小明辨是非，向著正確的方向發(fā)展?？傊?，作為班主任，多方面了解學(xué)生，了解學(xué)生的方方面面，“對癥下藥”拋開成見，動之以情，曉之以理，感化、轉(zhuǎn)化他們。在近段時間的相處中，班里的學(xué)生對班集體的認(rèn)識有了更深的認(rèn)識，同時也在學(xué)習(xí)中不斷地進(jìn)步。班主任工作是復(fù)雜的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)工程，其恒久性特點是顯而易見的，只有堅持不懈，長抓不放，才能收到明顯效果。在今后工作中，我將虛心學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷嘗試新思路，不斷創(chuàng)新新方法，力爭取得更大的成績。
一年的教學(xué)生涯過去了，我不再是那個懵懂的、不知道如何對學(xué)生“對癥下藥“的教師了，我學(xué)到了許多教學(xué)有效的方法，提高了自己。我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，發(fā)揮自己的能力，做好教師的職責(zé)。
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