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光明新區(qū)提振學(xué)前教育辦學(xué)水平

專家引領(lǐng) 智慧前行——浙江省安吉幼教研究中心專家走進(jìn)聊城高新區(qū)幼兒園指導(dǎo)工作

走進(jìn)韓國幼兒園

堅(jiān)決取締無證幼兒園！還孩子一片明朗的天！

幼兒進(jìn)食中的教育與心理問題

瑞吉?dú)W·艾蜜莉亞教育取向及其啟示

幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)后的反思

學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育有效結(jié)合才能有利于孩子的成長(zhǎng)

【走進(jìn)幼兒園】NO.9 從藤幼兒園感受日本學(xué)前教育的特點(diǎn)

安吉游戲走向世界

3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀

家庭教育才是孩子們真正的“起跑線”！

幼兒園如何開展STEM教育？

倫敦最大的公立幼兒園園長(zhǎng)為你解讀EYFS學(xué)前教育體系

學(xué)前教育年會(huì)｜教育思想是個(gè)好東西，每個(gè)教育者都值得擁有

瑞典幼兒園的環(huán)境教育1

融合教育讓自閉癥兒童成為社會(huì)的孩子

你了解丹麥幼教嗎？

美國幼兒園教育計(jì)劃及其特點(diǎn)研究

蔡瓊 | 一日生活皆教育

幼師口袋李硯君：“去小學(xué)化”，我們可以做些什么？

侯莉敏：自然教育理念下的課程建設(shè)該何去何從？

漲芝士：國外是怎樣教育幼兒的？這里面大有學(xué)問！

不能輸在起跑線上?。课覀兊降讘?yīng)該給孩子怎樣的幼兒教育呢？

【潤(rùn)物無聲 花開有聲】樂享童趣游戲年

低質(zhì)量是今天學(xué)前教育面臨的最大危險(xiǎn)（1）

山東作家‖【用愛打開生命自然綻放的境界】◆李付志

什么樣的老師能幫幼兒打好人生基礎(chǔ)

芬蘭：讓孩子在探索中發(fā)現(xiàn)自己

青青藤11年 | 強(qiáng)大，是因?yàn)橛邢胍Ｗo(hù)的人