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徐繼田等 | “大觀念”下的高中單元整體學習設計，建議參考這篇課例！

單元教學的設計角度與模板 | 國慶特輯

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立足素養(yǎng)培養(yǎng)，著眼教學提質——學科教研能力專項提升（英語學科）

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博觀約取，厚積薄發(fā)--基于學科核心素養(yǎng)的高中英語新教材學習目標分解交流研討會

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專家視點|崔允漷：如何開展指向學科核心素養(yǎng)的大單元設計

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