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立德樹人—談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育

強(qiáng)化小學(xué)語文閱讀，提升小學(xué)生語文閱讀能力

淺談生活化教學(xué)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用

激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)積極性

徐鵠談“生活中的作文”（一）（轉(zhuǎn)自福建教育雜志論壇）

朱孝陽：運(yùn)用多元情感教育策略激發(fā)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性

國家“十五”重點(diǎn)課題《營造書香校園，建構(gòu)課外閱讀教學(xué)體系》研究報告

小學(xué)語文閱讀課堂有效教學(xué)論文

構(gòu)建語文有效課堂的實(shí)踐探索

淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生情感

探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效方法

培養(yǎng)創(chuàng)新思維 探求寫作途徑

《提高小學(xué)生朗讀技巧與能力策略的實(shí)踐研究》

活力的課堂 交際的舞臺――小學(xué)語文課堂培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力初探

小學(xué)低年級寫字教學(xué)方法，您需要知道！