教育興，則人才興；人才興，則發(fā)展興。優(yōu)化師資隊伍，是促進教育健康發(fā)展的有力保障。石鼓區(qū)教育文化體育局一直注重師資隊伍建設，借助“名師引領工程”，提高了全區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)。2018年3月28日，“名師領航，促進成長”活動在人民路小學多媒體教室拉開了序幕。
本次活動由石鼓區(qū)教育文化體育局師訓股肖光明股長主持。來自人民路小學的五位學科帶頭人，基于本學科特點，深度挖掘?qū)W科的育人價值，成就不一樣的精彩課堂。全區(qū)近200名教師濟濟一堂，認真觀摩。會場里，老師們探究的思想在碰撞，研學的精神在生長。
語文學科帶頭人彭琛老師在教學《螞蟻的救助》一課時，以飽滿的熱情去帶動孩子，引導孩子在愉快、輕松的氛圍中學習。老師張口即來的幽默，給學生以回味和留戀；語重心長的箴言，給學生以思考和警醒。聽彭老師的課，心情舒暢。學生們在輕松對話中習得語言藝術，在歡聲笑語中獲得人生啟迪。
數(shù)學學科帶頭人黃艷老師展示了一節(jié)數(shù)學概念教學——《體積和面積》。整節(jié)課，黃老師注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，引導學生學會連貫地思考，邏輯地推理，養(yǎng)成樂于反思、勤于實踐的習慣。學生們專注地探究，認真地思考，精準地概括，積極地表達無不體現(xiàn)了良好的數(shù)學素養(yǎng)。
英語學科帶頭人鄧庭莉老師在教授《Spring is coming!》一課時，遵循以學生為主體、教師為主導的教學理念，把課堂教學的主動權(quán)交給學生，讓學生借助課件、視頻、圖片等教學資源生動地表達春天里的趣事。整節(jié)課對話活動層層遞進，逐步深入，師生互動頻繁，英語氛圍濃厚，既凸顯了學生學習的主體地位，又彰顯了教師良好的教學素養(yǎng)。
美術學科帶頭人吳曉云老師一直追求著知識性與趣味性相融的生態(tài)課堂。在教學《版畫設計》一課時，吳老師將技能的傳授與審美情趣的培養(yǎng)，巧妙地融入在了每一個教學的細節(jié)里。學生們在老師的引導下，放飛想象的翅膀，刻板、著色、印制，創(chuàng)作出了富有個性色彩的美術作品。課堂上，一幅幅極具創(chuàng)意的美術作品誕生在孩子們靈巧的雙手下，一顆顆尚美的種子也在孩子們的生命里蓬勃地生長。
體育學科帶頭人張湘鈺老師展示的是《籃球行進間傳球》一課。張老師圍繞“教育，從兒童出發(fā)”的課程精神，挖掘課程內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有場地，巧妙地安排活動訓練。整堂課的活動訓練貫穿著“由易到難、由簡到繁、循序漸進”的教學策略，讓學生充分體驗了體育之美，享受了運動之樂。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？作為教學引導者的教師必須自身學習在前，改變在先，才能真正實現(xiàn)高效課堂教學的目標。此次學科帶頭人示范課展示，彰顯了新的教學理念，交流了先進的教學經(jīng)驗，激發(fā)了全區(qū)教師教研教改的積極性。相信在石鼓名師的引領下，石鼓的教育工作者必將會為了最好的教育，努力奮斗，成為最優(yōu)秀的自己！
