福建高級(jí)少兒財(cái)商指導(dǎo)師 顏慧芳
引言：一個(gè)人無(wú)論將來(lái)從事怎樣的職業(yè)，無(wú)論過(guò)的什么樣的生活，都離不開(kāi)和金錢(qián)打交道，但每個(gè)人對(duì)待金錢(qián)的態(tài)度，駕馭金錢(qián)的方式不盡相同。如果擁有與財(cái)富相處的智慧和創(chuàng)造財(cái)富的能力呢？這就離不開(kāi)少兒財(cái)商的教育，有研究報(bào)告表明：一個(gè)人未來(lái)取得商業(yè)成功與自己開(kāi)創(chuàng)第一家公司的年齡成正比，越早培養(yǎng)孩子健康的理財(cái)習(xí)慣成功系數(shù)越大。
一、少兒財(cái)商教育的概念
1. 財(cái)商是什么？
財(cái)商，F(xiàn)inancial Intelligence Quotient, 簡(jiǎn)寫(xiě)成FQ。是指一個(gè)人認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理金錢(qián)（財(cái)富）的能力。簡(jiǎn)而言之，財(cái)商就是指一個(gè)人與金錢(qián)打交道的能力。要樹(shù)立正確的財(cái)商觀念，首先要正確認(rèn)識(shí)財(cái)富及了解財(cái)富倍增的規(guī)律；其次，通過(guò)掌握的知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富；最后，也是最重要的，就是駕馭財(cái)富、正確應(yīng)用財(cái)富及實(shí)現(xiàn)財(cái)富倍增的能力。
2. 什么是財(cái)商教育？
關(guān)于財(cái)商的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，就是財(cái)商教育。財(cái)商教育就是建立對(duì)待財(cái)富的正確態(tài)度，了解財(cái)富的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，科學(xué)合理的運(yùn)用財(cái)富實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。但是關(guān)于財(cái)商教育我更認(rèn)同首都師范大學(xué)家庭教育研究中心主任的康麗穎老師給出的觀點(diǎn)：財(cái)商教育是一種生活教育。這種教育既是面向生活的述求，也是解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。比如面對(duì)喜歡的包包，但是手上的錢(qián)又不夠，是否應(yīng)該刷卡買(mǎi)包包呢？比如你的同學(xué)找你借錢(qián)，你是否應(yīng)該借給她呢？這些其實(shí)都是我們?cè)谏钪袝?huì)遇到的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，這些問(wèn)題如何解決其實(shí)也和每個(gè)人的財(cái)商教育都有關(guān)系。財(cái)商教育能夠幫助我們獲取擁有美好生活的能力，幫助我們成為“有德行的人”，也幫我們從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
3. 少兒財(cái)商教育的目的
少兒財(cái)商教育旨在培養(yǎng)具有正確金錢(qián)觀、價(jià)值觀的人，讓孩子擁有良好的財(cái)務(wù)習(xí)慣，可以更好的規(guī)劃自己的人生，從而過(guò)上幸福的生活，這也和家庭教育的最終目的殊途同歸。
二、為什么要從小培養(yǎng)孩子財(cái)商
1. 財(cái)商從小培養(yǎng)的重要性
都說(shuō)“別讓孩子輸在起跑線了”，不要以為這句話專(zhuān)指孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)代社會(huì)的生存需要更高的技巧，人們學(xué)習(xí)這種技巧花費(fèi)的時(shí)間、精力、財(cái)力都在迅速增加。而財(cái)商作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的生存能力就顯得尤為重要。從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商，在孩子的每一步成長(zhǎng)過(guò)程中都進(jìn)行有規(guī)劃的理財(cái)教育，更是新一代父母的必要選擇。如果沒(méi)有及時(shí)教給孩子對(duì)金錢(qián)抱有健康的態(tài)度，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，可能面臨以下危險(xiǎn)：
一是孩子因缺乏經(jīng)濟(jì)責(zé)任心，在經(jīng)濟(jì)上經(jīng)常收不抵支，長(zhǎng)期對(duì)父母依賴(lài)；
二是現(xiàn)在社會(huì)誘惑很多，各種商業(yè)廣告鋪天蓋地，孩子容易受廣告影響，逐漸形成自我享受價(jià)值觀，沉迷于物質(zhì)享受；
三是由于缺乏收支平衡意識(shí)，在信用消費(fèi)中陷入債務(wù)陷阱和人格陷阱；
四是由于在經(jīng)濟(jì)上不能自理，容易喪失自信心；
五是某些錯(cuò)誤的引導(dǎo)方式會(huì)導(dǎo)致孩子把金錢(qián)與成功等同起來(lái)；
六是對(duì)金錢(qián)問(wèn)題處理不當(dāng)，容易引起家庭沖突。
2. 孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵期與財(cái)商培養(yǎng)的聯(lián)系
兒童接受各種能力的培養(yǎng)，都有一個(gè)關(guān)鍵期之說(shuō)，比如說(shuō)語(yǔ)言訓(xùn)練，2-4歲時(shí)關(guān)鍵期；數(shù)學(xué)是4-6歲是關(guān)鍵期。對(duì)理財(cái)能力而言，其培養(yǎng)的關(guān)鍵期是5-14歲。就是說(shuō)，從5歲開(kāi)始不早，從14歲開(kāi)始不晚。如果超過(guò)14歲，孩子在這幾年內(nèi)，他就有意思無(wú)意思地通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體建立起自己的理財(cái)思維和習(xí)慣，再來(lái)改變，就需要十倍的努力。而孩子在發(fā)展金錢(qián)意識(shí)的過(guò)程也正是隨著年齡的增長(zhǎng)而有不同的層次：比如0-2歲孩子沒(méi)有金錢(qián)功能意識(shí)，這時(shí)候他們視金錢(qián)為一種玩具，一張可隨意擺放的紙。而3-6歲的孩子就具有朦朧的金錢(qián)功能意識(shí)。雖然不認(rèn)識(shí)金錢(qián)，但知道錢(qián)可以“換”東西，沒(méi)有自覺(jué)的買(mǎi)賣(mài)行為。到了7-10歲，孩子們具有簡(jiǎn)單的金錢(qián)功能意識(shí)，認(rèn)識(shí)并能計(jì)算錢(qián)的多少，不僅意識(shí)到錢(qián)可以買(mǎi)東西，而且自己希望參與買(mǎi)賣(mài)行為。11-13的孩子已經(jīng)具備復(fù)雜的金錢(qián)功能意識(shí)，認(rèn)識(shí)到錢(qián)的多種物質(zhì)交換功能。自己可以通過(guò)金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)吃、喝、穿、住以及滿足學(xué)習(xí)等各種所需。14-17歲的孩子已經(jīng)擁有全面的金錢(qián)功能意識(shí)，既能認(rèn)識(shí)到金錢(qián)的物質(zhì)交換功能，又認(rèn)識(shí)到金錢(qián)的精神方面的功能和社會(huì)功能。
18歲以上的孩子還將擁有創(chuàng)新的金錢(qián)功能意識(shí)，亦具備了錢(qián)生錢(qián)增值的自覺(jué)意識(shí)。所以如果了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)于金錢(qián)的認(rèn)知發(fā)展水平，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和指導(dǎo)，有意識(shí)有規(guī)劃的理財(cái)教育一定會(huì)事半功倍。
三、少兒財(cái)商教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有哪些影響?
1. 是對(duì)基礎(chǔ)品質(zhì)的培養(yǎng)
在少兒財(cái)商教育的過(guò)程，其實(shí)也是對(duì)孩子基礎(chǔ)品質(zhì)的培養(yǎng)。比如給孩子上“想要和需要”這一課的時(shí)候，就會(huì)讓孩子懂得財(cái)商當(dāng)中非常重要的能力---延遲滿足，而這就是在培養(yǎng)一個(gè)人能夠?yàn)楂@得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益和更大的幸福感，而勇于克服當(dāng)期困難與挫折的能力。又比如幫助孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，這其實(shí)也是一種堅(jiān)持。在儲(chǔ)蓄過(guò)程中從學(xué)習(xí)目標(biāo)建立，到遭遇誘惑，再到堅(jiān)持后達(dá)成目標(biāo)體驗(yàn)成功的喜悅，他將身體力行的感受堅(jiān)持和節(jié)儉的成果果實(shí)。
2. 樹(shù)立正確的生活價(jià)值目標(biāo)
幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)金錢(qián)，樹(shù)立“金錢(qián)≠成功”的觀念，避免將自我價(jià)值和家庭富裕、名牌衣服等同，教育孩子融入社會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)他人的感受與需求，幫助他人，創(chuàng)造價(jià)值。例如，通過(guò)愛(ài)心捐贈(zèng)、解決社會(huì)痛點(diǎn)與需求或者發(fā)明創(chuàng)造來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，而不是通過(guò)校園攀比來(lái)滿足虛榮心。
3. 培養(yǎng)孩子優(yōu)良的理財(cái)習(xí)慣。
這也是培養(yǎng)孩子經(jīng)濟(jì)責(zé)任心和自信心的一個(gè)重要方式， 培養(yǎng)“收支計(jì)劃+儲(chǔ)蓄意識(shí)”的習(xí)慣，遠(yuǎn)離和避免債務(wù)危機(jī)。教育孩子合理規(guī)劃使用金錢(qián)，自信地選擇“需要”、“想要”和“必要”，做金錢(qián)的主人。
4. 培養(yǎng)投資意識(shí)。
隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，下一代可支配收入也越來(lái)越多，但同時(shí)M2持續(xù)增長(zhǎng)，通脹不斷增加，居民購(gòu)買(mǎi)力逐步下降，培養(yǎng)投資理財(cái)意識(shí)，提升錢(qián)生錢(qián)的能力變得尤為重要。從小樹(shù)立金錢(qián)意識(shí)，初步了解經(jīng)濟(jì)周期、通脹，能有助于孩子從更高的角度讀懂社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，全方位建設(shè)自信人格。
結(jié)束語(yǔ)
孩子是父母的希望，父母會(huì)把所有的愛(ài)給到孩子，為了孩子有更好的將來(lái)，父母一定要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的財(cái)商。這樣他們?cè)谖磥?lái)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)更有活力，更有競(jìng)爭(zhēng)力。
【參考文獻(xiàn)】
1、《少兒財(cái)商指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)技能專(zhuān)用教材》
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