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直播課程學習感悟

家長學習體會

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學家長筆記：

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學謝德一家長：

8月7日晚上參加了永順鎮(zhèn)中心小學培訓，聽了專家的講課，受益匪淺，同時某些觀點也感同身受。孩子從幼兒園到小學生，也經(jīng)歷了一系列的轉(zhuǎn)變；做為家長，在教育上也發(fā)生了一系列轉(zhuǎn)變。

在幼升小的過度階段，作為家長我們不僅要幫助孩子提前做好準備，在開學后能夠盡快適應(yīng)小學階段的學習和生活，完成學習階段的轉(zhuǎn)變。我們家長也的需要做好心理調(diào)整，對孩子小學階段的教育有更為清晰的認知，幫助孩子更好的成長。

與幼兒園期間相比，在小學階段隨著學習任務(wù)的增加，逐漸的增加對孩子學習成績的期待，一年級上學期結(jié)束，參加家長會后得知孩子成績很不理想時，進入了焦慮，產(chǎn)生了擔憂。與老師溝通問題所在，問孩子困惑是什么，逐步清晰后，認識到自己的不足與問題。正如專家講到的，幼升小需要做好一些準備。

對學習習慣的培養(yǎng)。由于在幼兒園階段缺少學習的意識，進入小學后沒有學習和上課的概念，在課堂上不能保證注意力的集中，出現(xiàn)跟不上老師講課節(jié)奏的問題，并且短時間內(nèi)部容易轉(zhuǎn)變。所以在接下來的時間，利用周末時間，讓孩子提前進行預習，提前適應(yīng)小學的課堂學習，增加他對只是內(nèi)容的理解，同時在學習過程中逐漸養(yǎng)成的學習習慣。

提升孩子的自理能力，讓孩子獨立完成自己的一些事情，比如整理書包，吃飯，穿衣服等等，培養(yǎng)孩子的耐心和做事情的條理性。

進入小學，將開始的是一段新的生活，它不同于既往，我將承擔新的任務(wù)，它需要家長付出努力但它可能會很有意思，我好好準備，并且希望它還不錯。

當然，沒有人能夠百分百準備好，我們現(xiàn)在就開始準備吧！成為一名小學生的媽媽/爸爸。

張騫禾家長

感謝肖老師的精彩講解，看到老師對每個家長的肺腑之言，對小朋友的愛，

老師講解的內(nèi)容很觸動我的點。分享大家

1培育孩子要有目標、有指導方法，有要求。

2培養(yǎng)孩子集體意識，利他利集體意識，引導孩子思考能為同學、班級帶來什么？

3做有覺悟的家長，不讓孩子成為家長的復制品。

吳夢彤家長

謝謝老師的分享，一年級是的孩子面臨的又一個起點，會出現(xiàn)不適應(yīng)，家長也會面臨很多的棘手問題，我們最好的處理方法就是，家校與孩子三方共同努力！多溝通！多配合！幫助孩子順利適應(yīng)小學生活！多著眼于自己的孩子！培養(yǎng)孩子各方面的能力，學校就是一個小社會！與人為善，團結(jié)合作，互幫互助等！教育做到未雨綢繆！

魏夕然家長

感謝學校在開學前給家長組織一次培訓，真是第一次當小學生家長需要方法的指導。感謝老師結(jié)合自己孩子的成長經(jīng)歷給我們系統(tǒng)的講解了這個階段家長應(yīng)該如何做，孩子應(yīng)該如何做，以及指出了判斷孩子是否適應(yīng)的標準，受益匪淺！愿在接下來的六年里與學校、老師和孩子共同成長

葉家麟家長

老師講的特別的務(wù)實和實際，受益匪淺！

更深刻的理解了作為家長以身作則的重要性！要教會孩子從寶寶變成一個學生的角色轉(zhuǎn)變，在角色轉(zhuǎn)變中遇到的方方面面問題，需要家長和學校老師一起共同配合，去幫助孩子成長！

在作業(yè)和習慣上不代替，要讓孩子學會親力親為！

在學校里面要學會團結(jié)和禮貌

作為家長不要去用大人的想法去解決孩子之間的矛盾！

作為家長要時刻提醒孩子在學校不要用武力和肢體去解決問題，避免校園暴力！要懂得尊重他人尊重自己！不欺負比自己小的和弱的，不嘲笑比自己差的！尊重差異，要培養(yǎng)孩子的善良與同情心！

不讓孩子和孩子之間進行攀比，要教會孩子正確的價值觀！

再次感謝老師，也和大家共勉！打造一個良好的教育環(huán)境！讓龍小這一屆成為驕傲！

家長是鏡子，家庭和諧，才能更好的避免校園暴力！

我想很多父母都會考慮這一塊！

孩子的暴脾氣到了小學應(yīng)該收收！

宋秉陽家長

老師講得特別好，內(nèi)容對我們家長有很大的幫助，為孩子上學前做一些準備，養(yǎng)成良好的習慣，謝謝老師和學校！

王翊軒家長

非常有收獲的直播，感謝肖老師的分享與指導，也感謝辛主任的組織。孩子要上小學了我比他都緊張，也很迷茫，看完直播有了努力的方向，為入學積極準備

張一明家長

作為學生家長，如何配合學校老師教育引導學生，這樣的講座很有必要，希望在開學前開學后都能舉辦此類講座，最好還能給老師和家長，家長和家長之間的交流的機會，感謝學校和老師為了教育學生付出的心血，還未開學，教育工作已經(jīng)有序展開！

李澤琛家長

感謝老師利用寶貴時間給我們講解，對于準備上小學的我們心中有很多顧慮也有很多的不明白，通過今天您的講解我們家長也明白了很多，也沒那么擔心了，同時也知道該怎么去面對很多問題！我們也會與孩子一起在新的學習生活中共同進步！謝謝老師的講解，辛苦了！

劉美辰媽媽

感謝老師的講解！確實，孩子從幼兒園到小學，這個心理過度不只是孩子，我們家長也是一樣，假期爭取養(yǎng)成良好習慣，迎接持續(xù)十幾年的學校生活！

馮名成家長

感謝老師的講解，對上小學的他欣喜又忐忑，希望他成為陽光快樂的孩子，期待他很快適應(yīng)學校的生活，在老師諄諄教誨下開啟他的學習生涯！

徐紹洋家長

人生中也是第一次當小學生的媽媽，自己也有困惑，感謝學校組織的這次直播，非常感謝肖老師的講解，作為家長，學到了很多，進入小學這個全新的階段，孩子在學習和成長，我們家長也同樣在學習和成長。學校為主導，家長做好輔助，家校一起配合，讓孩子健康、快樂、充實的成長。

周吉喆家長

感謝老師的講解，眼看孩子要正式成為一名小學生了，作為家長的我欣慰又忐忑，通過今晚的直播對學校有了新的了解，家長監(jiān)督輔導孩子有了正確的方向，在孩子們的成長學習中不止有老師的引領(lǐng)，還要有家長的用心陪伴，監(jiān)督，鼓勵，也明白了一些好習慣對孩子的重要性，時間管理，情緒管理，處理好與同學之間的關(guān)系，遵守課堂紀律，愿家校一起協(xié)作努力，讓孩子在快樂，有愛，和諧的環(huán)境中成長

鄭壹銘媽媽

感謝肖老師的講解！通過這次直播，孩子升入小學后，適合生活環(huán)境、家校配合，盡快讓孩子從幼兒園融入小學生活，家長也要多跟孩子講，讓孩子心里適應(yīng)即將面臨的小學生活，跟同學們搞好關(guān)系，早日融入這個新的大家庭，愿家校一起協(xié)作，茁壯成長！

張宸媽媽

感謝老師的講解！讓我對教育孩子、陪伴孩子有了全新的認識，在教育孩子方面要學會收放自如，培養(yǎng)孩子獨立自理的能力，還要讓他學會什么是底線！在孩子的成長過程中，有學校老師的諄諄教導，還要有家長恰到好處的配合！讓孩子在快樂、充實、和諧的氣氛中成長！

李家宜家長

通過這次直播，感觸很深，收獲很多，對學校和老師也有了更深刻的認識和理解。對于孩子的學習，行為習慣等，家長也要多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心.幼升小的過渡期，開始肯定是手忙腳亂的，相信小朋友們都成為了小學生，以後的日子會慢慢適應(yīng)，慢慢成長！加油！

司士德家長

感謝老師的講解！孩子升入小學后，生活環(huán)境、學習方法等都跟幼兒園的時候不一樣，家長也要多跟孩子講，讓孩子心里適應(yīng)即將面臨的小學生活，跟同學們搞好關(guān)系，早日融入這個新的大家庭，茁壯成長！

蔡昕豪家長

聽完老師的直播，收獲滿滿，孩子在慢慢成長，知識也在慢慢累計，操之過急的往往是我們家長，其實我們應(yīng)該更注重過程。感謝老師的講解！

宋梓辰媽媽

因為特殊原因只聽了后半段，感覺滿滿的干貨，剛上學的不止孩子孩子要適應(yīng)，家長也是迷茫期，聽了講座后不止對入學溝通有了很好了解，也明確了以后育兒的方向，謝謝老師分享

金泊丞媽媽

第一次當真正意義的家長，內(nèi)心好忐忑。我覺得首先要讓孩子有時間的意識，列出一定的時間表。其次場合意識，自己是小學生了，不在是幼兒園小朋友了。還有邊界意識，這里更重要得是家長的是家長的引導，不能管的太多，引導更重要?。?！

王俊熙媽媽

肖老師講的很好，收獲很多:

1,孩子的成長過程，也是我們家長自我成長的過程，孩子的成長可以慢，家長要快一點；

2,有事請多和老師溝通，學校溝通更有效果；

3,養(yǎng)成孩子良好的習慣，適應(yīng)學校，適應(yīng)學習生活；

4,孩子上學不是我們生活的全部，還有我們自己的成長和生活，放開心態(tài)；

5,對孩子提要求要具體，比如寫作業(yè)；要和孩子多溝通，了解孩子在校的情況；要做孩子的榜樣，比如主動打招呼。

6,關(guān)注孩子的健康和營養(yǎng)。

馮天晴媽媽

謝謝老師，肖老師的分享非常實用，受益良多！在很多具體的問題上給出了非常有效的引導建議，讓我們能有更清晰方向和思路，來引導孩子，并且和孩子一起順利度過小學的適應(yīng)期，非常感謝！

柴睿博媽媽

感謝老師的分享，即將成為一個小學生家長，心里是激動又緊張。

聽了老師的分享，知道如何引導和跟孩子溝通，如何跟孩子一起成長，要給孩子自由學習的空間，適當?shù)姆砰_手，讓孩子獨立完成。

配培養(yǎng)孩子好的學習習慣的同時，更要關(guān)注孩子在學校的生活習慣，關(guān)注在學校和同學老師們的相處。

趙煜翔媽媽

聽到老師講的，感覺收獲頗多。孩子進入新環(huán)境，需要適應(yīng)，適應(yīng)老師、同學、環(huán)境等各方面，作為家長，把各種好的習慣和行為，傳輸給孩子，并且大人以身作則，做好家校合作，幫助孩子快速適應(yīng)學校生活。

謝佳妍家長

聽了老師的培訓覺得非常受益，小孩馬上上一年級我們家長有很多的擔憂，害怕自己做的不好，孩子不適應(yīng)，現(xiàn)在心里有了方向，學習了一些方法，知道了怎么樣培養(yǎng)和鍛煉孩子，知道了我們家長要怎樣的和學校一起共同讓孩子健康快樂的學習成長，做一個有責任心，有擔當，和老師同學互敬互愛。非常感謝老師，感謝學校提供這樣一次學習機會，希望以后還會有。

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學一年級一班李福浩家長：

今天有幸觀看了肖老師的直播課，受益良多。毫不夸張的說，當和朋友聊到家里有一年級的小男生時，朋友臉上的表情耐人尋味。正如歌詞上寫的那樣，“您教我們學生字，我在幻想開飛機！一年級的小男生活潑頑皮又淘氣！”

還記得孩子上一年級的第一天，我的心里七上八下，擔心他適應(yīng)不了小學的生活，擔心他沒有聽懂老師所授的知識…令人驚喜的是，中午放學回家，孩子像打開了話匣子，興奮地給我講述學校里發(fā)生的事情。我一直忐忑不安的心才慢慢變得平靜，驚訝于孩子的適應(yīng)能力這么快，更為他快速融入到小學生活而感到高興。

當肖老師講到，孩子邁進小學大門，首先就是角色的轉(zhuǎn)變，要做到自己的事情自己安排，我的感觸頗深。家長要學會適當“放手”，給孩子足夠的成長空間和時間。在福浩剛上一年級時，我剛剛生完老二，身體和精神的疲憊，沒有更多的精力去關(guān)注福浩。我一直擔心福浩，他會不會有心里落差，會不會適應(yīng)不了學校的生活。沒想到的是，福浩每天到家按時完成作業(yè)，自己的事情自己安排好，也不像之前需要提醒，還很貼心的給我捶背。原來的小娃娃一下子變成了“小男子漢”，我這才意識到之前過多的關(guān)注和保護，局限了孩子的成長，原來更需要“成長”的是自己！

另外，肖老師提到要學會遵守規(guī)矩，過有約束、有他人的集體生活。作為家長要了解學校要求，提示孩子場合意識，培養(yǎng)孩子自理能力及邊界意識，減少與同學相處的矛盾摩擦，文明、友善與同學和老師相處。

在學習方面，肖老師提到，要培養(yǎng)孩子規(guī)律學習，主動學習的好習慣。是先寫作業(yè)，還是先玩？孩子和家長要做好約定。因為福浩的課外活動比較多，所以之前都是我先做好課表安排，督促孩子去執(zhí)行。顯而易見，這種強制安排沒有考慮到孩子的學習節(jié)奏，故而很難執(zhí)行起來。后來和孩子一起制定規(guī)劃，并設(shè)置了小獎勵，孩子的學習效率一下提高了。很多時候，孩子不喜歡“虎媽”，我又再次“成長”起來。

當然，最重要的一點是及時溝通。溝通是一座橋梁，連接著孩子和家長，連接著家長和老師。家長每天都要有意識的和孩子有效溝通，表達自己對孩子愛和建議，而不是過度的控制。家長要理解學校在教育使命與責任方面和家庭的不同，有問題及時溝通，能夠更好更有效的幫助孩子進步。

家長作為孩子成長道路上的助推器，除了給孩子提供安定的環(huán)境，關(guān)注孩子的健康外，要鼓勵和監(jiān)督孩子的學習情況，有效的陪伴孩子，才能更好的促進孩子的成長。

正如肖老師所說，堅定兒童視角，成長的意義在于過程，而非結(jié)果！我想說的是，在陪伴的過程中，家長也會慢慢“長大”，和孩子一起享受成長路上的驚喜！

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學一年級12班王映舟家長：

暑假期間，非常感謝學校能提供線上課堂，我和王映舟一起觀看了全國自主教育聯(lián)盟專家顧問肖艷麗主講的《我們一起去上學——小學入學適應(yīng)》。雖然孩子已經(jīng)上了一年級，但疫情期間校園學習變成了線上課堂，孩子的入學適應(yīng)期延長了，聽完了肖老師的講座，受益匪淺。

首先肖老師的直播講座中，提出了孩子的自主性，自主就是孩子自己主動，家長少操心；

自己的事情自己做；自己惦記學習的事兒；長大后能獨立。上小學的第一個暑假，要合理引導下孩子在自己感興趣的環(huán)境中度過。

很多家長是從大人的角度去理解、去要求，并未從孩子自身出發(fā)去思考。我跟大多數(shù)家長一樣，也希望孩子能夠自己安排作息時間表，自己定制作業(yè)時間，娛樂時間，自己應(yīng)該知道幾點去洗漱，幾點上床睡覺，甚至自己定鬧鐘，鬧鐘響了起床。但我忽略了她是一個不到8歲的孩子，并沒有從小養(yǎng)成習慣，需要慢慢養(yǎng)成好的學習和作息習慣。我用大人的標準要求孩子，其實不合適。

肖老師說，讓孩子擁有成為良好的人際關(guān)系的能力，學校、家庭則需要創(chuàng)造條件，環(huán)境。讓孩子擁有健康的生活，逐漸能有效的管理學習和生活，學會學習，選擇適合自己的交流方式。

在孩子的人際交往、適應(yīng)校園、學習發(fā)展中，家長需要關(guān)注什么？

首先，回到孩子身上，給孩子成長最需要的力量：陪伴和支持，無論哪個階段，陪伴都是最長情的告白。

身為父母，好好利用假期時間多陪伴孩子，多與孩子溝通，把課堂學習作業(yè)改成興趣培養(yǎng)，從而更好的搭建親子關(guān)系，與孩子成為朋友。

疫情后的第一個暑假，孩子需要身體調(diào)整，放松心理，應(yīng)該讓孩子多一些知識拓展、生活體驗的機會，發(fā)展自我興趣，積極參與社會實踐。從而在學習中、生活中，培養(yǎng)習慣，增強體驗，家長不應(yīng)該把學習和生活絕對分開，而是應(yīng)該在學習中生活，在生活中學習。

今年這個暑假與其他暑假不同，孩子的適應(yīng)變化微妙，需要休息調(diào)整了適當放松。但休息不意味著不學習，家長可以與孩子共同規(guī)劃暑假，讓孩子幸?？鞓菲饋聿⒔o孩子自由。同時，發(fā)現(xiàn)孩子的擅長點，從擅長點入手培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓孩子在快樂中學習，真正體會到學習的樂趣，做到自主積極喜歡學習，而不是每天被動學習，不要把完成一件事情看成是任務(wù)，而是看成自己喜歡做的趣事。

這樣，孩子將會有很大的成就感，孩子會感受到學習的幸福。

作為家長的我應(yīng)該多尋找孩子的關(guān)注點，共同話題，多跟孩子一同規(guī)劃要去實現(xiàn)的計劃，讓孩子體會到自己在家庭中的作用，努力做與孩子一起進步的家長。

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學一（四）班何靜伊家長：

常言道：“子不孝，父之過。教不嚴，師之惰?！笨梢姀墓胖两窈⒆拥慕逃茧x不開家長和老師。

很感恩學校在開學之前安排這樣的一堂講座。給迷茫中的家長們指明了方向。的確，作為低年級的孩子家長我們也是人生的第一次。作為我們的孩子，也是跨入了人生的第一課堂，升為小學生！

作為家長我們既興奮又少不了一些憂慮。俗話說：“活到老，學到老!”老師擬定的標題好“我們一起去上學”。謝謝老師的分享與建議！

作為一名家長，我真心希望聽到，看到這樣的一些相關(guān)資訊，深感自己的匱乏，我認為家庭是教育孩子的第一空間。只有在家庭中孩子得以在性格、優(yōu)秀的品格、良好的習慣等各方面全面的發(fā)展。學校、老師、集體來承載并表現(xiàn)上述品格。所以，家庭的教育真的太重要了。

今天的講座里老師圍繞孩子的心里適應(yīng)、人際關(guān)系適應(yīng)、學習適應(yīng)、規(guī)則適應(yīng)等四方面來闡述。感謝老師的分享，給我們家長清晰的看見。最為深刻的是，我們可以帶領(lǐng)孩子去思考一個問題：“我可以為學校、班級帶去什么？”我認為這句話涵蓋了上述四大論點的所有內(nèi)容。我想這不只局限于物質(zhì)的奉獻，更重要的是為集體獻出一個積極的能量，豐富的想象，勇敢的力量。在其當中學會尊重、接納、包容和鼓勵身邊的每一個人。建立良好的師生關(guān)系和同學關(guān)系。

當然這一切的品格需要家長傾注和以身作則帶來我們的孩子擁有這樣的品格得以在學校和集體中發(fā)光、發(fā)熱。當然這一切得為之付諸行動落實在生活中的每件小事中。學校則是見證成長的環(huán)境。感謝學校感想老師有這樣的學習機會。

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學一（11）班武墨一家長：

昨天晚上，聽過肖老師的課程，作為一名小學生家長，冷靜下來思考很多。整個課程主題都在告訴我們，家長要從心態(tài)上、行動上去做到和孩子一起，去面對進入學校的第一階段。我也感受到學校對學生的重視、關(guān)心，體會到家庭教育在孩子成長學習過程中的不可替代的作用。

進入小學，孩子和家長都開啟了和幼兒園截然不同的小學生活。肖老師在課程中講到如何陪同孩子更好地成為一名一年級小學生，學會遵守規(guī)矩，適應(yīng)集體生說，規(guī)律學習、主動學習，家校協(xié)力諸多方面。感受頗深的就是對孩子習慣的培養(yǎng)。習慣并不是單單在學校培養(yǎng)而成，而是在家庭中，在日常生活中，在起居飲食中，用良好的生活習慣來促進良好的學習習慣。

我覺得良好的學習習慣，一方面是學會合理安排時間，二是上課認真聽講，三是熱愛閱讀思考的習慣。

時間管理、課堂習慣，不言自明，我想多聊聊閱讀習慣的培養(yǎng)。我們都知道讀書的重要性，知道閱讀習慣的好處。嬰幼兒初始，每個孩子都是一張白紙，好的閱讀習慣是靠家庭影響，父母培養(yǎng)而成的。從幼兒時期的繪本開始，慢慢過渡到橋梁書、漫畫書、文字故事。每一個階段都有不同的文字魅力，父母一定要陪孩子看，初期的陪伴尤為重要。家長要以身作則，放下手機，做孩子的榜樣。在培養(yǎng)孩子習慣的時候，父母一定要犧牲自己的娛樂休息時間，陪孩子一起成長，不能偷懶。

今年是特殊的一年，孩子們在家里度過半年的學習時光。在家學習，是很無奈地選擇，也是個性培養(yǎng)孩子的大好時機。有大把自由時間來支配，準備好美味的精神食糧，和孩子一起享用，是一件多么美好的事情。每天早晨的晨讀，白天休息時間的補充，晚上的睡前閱讀，都可以慢慢培養(yǎng)孩子愛讀書的好習慣。

身教重于言傳，尊重孩子、陪伴孩子，給孩子一個有序有愛的環(huán)境，讓孩子快樂地學習，健康地成長，這絕對不是一句空話、一個口號，是我們作為父母為之努力的方向。因為，成長的意義在于過程，而非結(jié)果。養(yǎng)育孩子的過程，本身就是一場自我修行。我們要理解學校在教育責任方面與家庭的不同，家校協(xié)力，及時溝通，擔負起家庭教育責任，做一個有力量的家長！

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學一年（6）班李唐媽媽：

聽了直播老師的分享，獲益良多，對身為家長的自己非常有幫助。從平實冥思苦想的零散的一個個教育小方法形成了系統(tǒng)化的清晰思路。

1、首先和孩子達成一致的提高目標，生活上獨立，力所能及的事情要自己做。培養(yǎng)獨立自主的思想意識。從日常的生活經(jīng)驗中鍛煉自己的邏輯思維、分寸尺度感、秩序感、專注力等。

2、學習上變被動為主動，培養(yǎng)自己自律自覺的良好學習習慣。每天按照制定的計劃學習，

力爭從督促到提醒再到養(yǎng)成自律自覺的習慣。

3、人際交往，培養(yǎng)友好、文明、禮貌、正能量的交往模式。主動并且禮貌的跟老師、同學、認識的鄰居打招呼。跟同學友好相處，如果發(fā)生矛盾，避免肢體沖突，用正確的方式解決或者尋求老師和家長幫助。力所能及的幫助同學。

4、遵守規(guī)則，在學校班級和走廊里不打鬧、不亂跑。課上不經(jīng)允許不隨便說話，排隊快、靜、齊等。遵守老師說過的各項規(guī)則。在家里，不做影響樓下鄰居的活動。

在目標和要求提出之后，每天和孩子一起堅持執(zhí)行。把這些變成孩子的習慣。可以跟孩子一起探討“你能給家庭、班級、朋友們帶來什么？”這個問題直播老師提的特別好。無論是在學校還是走入社會后都可以時刻問問自己，可以讓自己成為更有價值的人，我覺得家長可以和孩子共勉。

最后，家長很多都是第一次當家長，所以要主動學習，多跟老師溝通，在管理孩子的過程當中控制好自己的情緒，接受孩子之間的不同和差異，給予孩子更多的肯定和鼓勵。先管理好自己，再管理孩子。和孩子共同努力和進步。

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學一8劉馭赫媽媽：

生活中，父母是孩子的鏡子，作為家長，我們的言行舉止無時無刻都在影響著我們的孩子。生活方式，學習習慣，處事風格，人生觀，價值觀等等，都在潛移默化中滲透給了自己的孩子。非常欣慰，今天有幸參加了學校組織的這次線上家長培訓，受益匪淺。

講座一開始肖老師首先講到了孩子如何適應(yīng)從幼兒園到小學生角色以及環(huán)境的變化，對于我們馬上進入二年級的家長來說，這個問題其實也非常的重要，老師講到的觀點和方法，對于我們來說，同樣的非常有幫助。步入小學生活，意味著孩子們要步入一個全新的大集體，家長要培養(yǎng)孩子成為一個有禮貌的小學生，主動向老師問好，大方地與同學和老師交流，這樣才能友好的融入集體，適應(yīng)老師，逐漸擺脫對我們家長的依賴。從而培養(yǎng)孩子獨立做事并且合理處理事情的能力；而且要培養(yǎng)并且積極地鼓勵自己的孩子參加學校組織的活動，為學校和班集體貢獻自己的力量，做自己力所能及的有益的事情。

無規(guī)矩，不成方圓，在學校集體生活中，我們作為家長要積極地配合學校對學生的管理和約束，學校的基本規(guī)則就是我們對孩子的基本要求，孩子在學校和家里的行為準則平衡一致了，他的自由空間才能良性發(fā)展。自律是養(yǎng)成良好學習習慣的基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上孩子才能主動，自主的完成老師布置的任務(wù)，從而讓自己變得越來越優(yōu)秀。

在給孩子定規(guī)矩的過程中，我們要與孩子耐心地面對面交流，給予孩子足夠的尊重，用溫和的提醒來強化行為，指導孩子具體怎么做，就像肖老師講的，每次只說一件要孩子做到的事，并且陪在孩子身邊，如果孩子服從了，我們的表揚，對于培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識是非常有影響的，小小的心靈對于我們給予的肯定是非?？释摹?/span>

我們的一生中要面對很多的場合，場合意識是自由的個體具有的一種整體大局意識，這與我們的個人以及整體素質(zhì)息息相關(guān)。小學，是孩子第一個獨立面對的集體，在學校的行為規(guī)范下，我們家長要從點滴基礎(chǔ)做起，大到校園，小到班級，我們要了解學校要求，提示孩子在不同的場合，不同的環(huán)境，能做什么不能做什么，孩子需要使用規(guī)則，反復練習，形成規(guī)則意識。作為家長，我們要不斷地重復并且提醒孩子。

好的時間觀念，需要家長和孩子一起去遵守，督促孩子的同時，嚴格律己，我會培養(yǎng)孩子養(yǎng)成制定日程表的好習慣，按照日程表任務(wù)清單去完成每一件事，并且能夠長期堅持下去。在學校，希望孩子能夠嚴格按照學校鈴聲去規(guī)范自己，按照老師的時間要求去完成老師布置的任務(wù)。一個好的習慣往往讓人終身受益，良好的時間觀念的培養(yǎng)也依賴于家庭環(huán)境，下一步加強自律，以自己的實際行動影響孩子。

孩子進入了一個新的集體，同學之間發(fā)生矛盾時無法避免的，作為家長，我會認真學習老師的方法，盡量不參與孩子之間的矛盾，遇事冷靜，有問題第一時間與老師溝通。并且告訴孩子在集體生活中，嚴格律己，不隨便亂動別人的東西；如果損壞了他人物品要道歉；更不能用肢體來表達自己的想法；不給別人添麻煩。向表現(xiàn)優(yōu)秀的同學表示祝賀并且虛心向他們學習；對于被批評的同學，不言論，更不能嘲笑。文明友善地與同學相處才能真正的融入這個集體。作為家長，要明白每個孩子擅長的點都不一樣，不與其他人做比較，與其他家長保持合理的社交距離，充分地信任學校領(lǐng)導與老師。

在學習上，我們家長更要做孩子的榜樣，在競爭激烈的今天，我們也要不斷吸收新的知識和技能，給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和影響。并且允許孩子根據(jù)自己的情況自我規(guī)劃，引導孩子培養(yǎng)自主學習的習慣。

良好的溝通是打開孩子內(nèi)心大門的鑰匙，我們盡量保持一顆童心，去體會孩子的感受。獲得孩子的信任，成為孩子的摯友，增強與孩子之間的感情，從而走進他的內(nèi)心，如若發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師溝通并且在與老師配合下更有效的引導教育孩子。

由于疫情的特殊原因，孩子們不得已在家上課。將近半年的時間，我們家長深深地體會到了學校的良苦用心和老師們的辛勤付出。非常感謝學校安排的家長課堂和培訓，讓我們能夠時刻保持良好的心態(tài)，幫助和引導孩子積極向上地學習和健康地生活。我們一定不辜負學校對孩子的期望，擔負起家庭教育的重要責任，做一個有力量的家長，與孩子共同成長。

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學一年十一班蘇珞溪家長：

作為一名一年級小學生的家長，我很榮幸的參與了學校組織的一年級家長培訓會議，在會議中，我和孩子都感觸良多。過去的一年，是我的女兒邁開的人生中嶄新的篇章，從成為小學生一身意氣風發(fā)的上學期，到受疫情影響在家線上教學的下學期，對于一個剛剛成為小學生的孩子來講，忽然要求她自覺學習真的不容易。這不平凡的一年級可以說對于孩子和家長來說都是一個突如其來的考驗，但是同時，這又是我們?nèi)松须y能可貴的路程。

昨天的培訓會中，老師從孩子和家長的角度，全面展示了一個孩子從幼兒園到小學生應(yīng)該做出的改變，也同時為家鄉(xiāng)怎樣幫助孩子度過這一時期提出了很多好的建議，從家庭準備，到生活行為習慣，再到學校的課堂秩序，行為規(guī)范等方面，很多時候作為家長都感觸良多受益匪淺。孩子的成長并不是她一個人的事，是一個家庭所有成員的配合和陪伴，通過昨天的會議，我們更加明白了自己的不足和教育孩子的方式方法。

我讀過一篇文章這樣寫道：給孩子修房子、娶媳婦，默默耗盡一生的心血，幫助子女組建起小家庭，然后靜悄悄地老去，過著簡樸的生活，甚至還守著貧困，這是大多數(shù)中國式父母的生存方式。出生時說“孩子是上帝送的禮物”，上高中時讓孩子學著掙學費，上大學則讓他們基本與家庭斷奶，人生與前途則放手讓他們自己設(shè)計規(guī)劃，這是大多數(shù)美國式父母的育兒觀。如果打一個比喻，中國的父母與兒女之間開設(shè)的是“無限責任公司”，而西方的父母與子女開設(shè)的只是“有限責任公司”。其實養(yǎng)兒育女無所謂對錯，無論是父母還是子女，都不存在所謂的“成功”或“完美”種類。養(yǎng)育女子是為父母創(chuàng)造了一個機會，讓我們在孩子面前身體力行，這其實也是一個父母成長的過程、脫胎換骨的過程以及轉(zhuǎn)變?nèi)松倪^程。

就拿孩子從一個心無旁騖、天性使然的幼兒園小朋友，到成為一個行為有規(guī)范，學習有秩序的小學生，這一過程我們?nèi)叶忌羁痰捏w會到孩子一點一點的變化。從前，孩子的生活是以自由為主的，經(jīng)常因為一些小的家庭原因或者身體有一點不適，我們會放棄當天的幼兒園生活。而成為小學生以后，孩子的學習生活有了大的改變，她不再會因為一點頭疼腦熱而放棄當天的學習，人和家庭瑣事也阻擋不了孩子要去課堂上學習知識的行動力。孩子的成長重心從無憂無慮的玩耍變成了兢兢業(yè)業(yè)的學習，從生活行動的自由，更多的轉(zhuǎn)變?yōu)樾闹兴枷肷系淖杂?。在日常生活中，幼兒園里的她已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習慣，而成為小學生以后對孩子又提出了新的要求，每天要整理自己的小書包，所有力所能及的事情要盡量自己做好。

從學習態(tài)度的角度，孩子也有了一個長足的進步。在幼兒園階段，很多學習是自主的，家長引導的，而成為了小學生之后，孩子的自覺性更強，開始對知識進行有系統(tǒng)的有方向的探究。并且孩子能夠完成老師和家長布置的課后任務(wù)，雖然在很多人看來是一件簡單的事，但是這其中的轉(zhuǎn)變，要經(jīng)歷的過程，我相信每一個家長都有深刻的體會。

從與人相處角度，進入小學生活，孩子進入了一個嶄新的環(huán)境，小學又成為了孩子成長中新的“小社會”。我記得研讀教育類書籍時候，我曾經(jīng)讀到過古代的小學生需要學習的三項技能“灑掃，應(yīng)對，進退”，其中灑掃是生活技能，這一點上我們現(xiàn)代的很多孩子比不上古代的孩子的灑掃能力。而后兩項內(nèi)容，應(yīng)對和進退給我留下的深刻的印象，這對孩子的應(yīng)變能力，對待不同人的態(tài)度，對待不同事件的反映都提出了規(guī)范的指導?，F(xiàn)代教育中這方面的教育更加貼近生活了，孩子們更能體會到待人接物的禮儀，學習應(yīng)對各種突發(fā)事件和日常生活的能力。學校教育除了科學知識的傳授，還告訴了孩子如何與身邊的人相處，如何在特定情況做出合理的反應(yīng)。

幼兒園畢業(yè)意味著孩子無憂無慮的童年即將告一段落，升入小學是人生進步的第一個小小階梯。孩子來到新的環(huán)境，學習新的知識，認識新的老師和朋友，身心將會得到新的成長和收獲。進入小學，老師的要求、課業(yè)的負擔、同學之間的相處，都會給孩子帶來或多或少的壓力。但是我們會一直在身后陪伴，鼓勵她，在她需要的時候伸出援手。每一個孩子都是獨一無二的個體。只要擁有健康體魄、心里充滿陽光，你就是世界上最好的那個。你就是你，做最好的自己！

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學一（3）班王梓琳家長：

首先非常感謝學校組織的這次由肖老師主持的這次直播會議，通過這次直播會議我學到了很多，感觸也很多。我們家孩子開學就要進入二年級了，經(jīng)過這次漫長的假期，孩子的學習狀態(tài)在慢慢變得懶散，這次會議可以說開得非常及時、有用，這樣可以及時調(diào)整孩子和家長的狀態(tài)，以更好地迎接新的學習生活。這次會議肖艷麗老師主要分析了入學適應(yīng)的四個方面：心理適應(yīng)、人際適應(yīng)、學習適應(yīng)、規(guī)則適應(yīng)。

（一）心理適應(yīng)；看孩子對進入小學是否做到了心理適應(yīng)要觀察孩子是否愿意去學校；是否因自己是學校的學生感到光榮；是否喜歡自己的班級；是否對學校及班級的活動感興趣并樂于參與；是否樂于為班級或者學校做力所能及的事情。

（二）人際適應(yīng)；進入小學以后要適應(yīng)老師、樂于與同伴交往、逐漸擺脫對父母的依賴。要會主動跟老師問好，喜歡班級大部分老師，對老師的問話要大方熱情地回答，能夠跟同學友好相處，有固定的好朋友，樂于幫助同學。

（三）學習適應(yīng)；要做到上課認真聽講；上課積極回答老師的問題；遇到不懂的問題會及時請教；能學會課堂所學知識；喜歡學習；書寫能保證整齊、干凈。

（四）規(guī)則適應(yīng)；進入小學一定要適應(yīng)小學的規(guī)章制度，做到上課一定要認真聽講，不要隨便說話，課間不要追逐打鬧；排隊的時候能做到快、靜、齊；認真做眼保健操、廣播體操等等。

同時肖老師還提出要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，進入小學孩子已不在是幼兒園小朋友啦而是一名小學生啦，我們家長要培養(yǎng)孩子獨立意識，任務(wù)意識，規(guī)則意識，培養(yǎng)孩子自己的事情自己安排，自己的事情自己做，而且家長每次提出任務(wù)要做到具體化，每次下達一個任務(wù)，設(shè)立獎罰機制，讓孩子能夠積極地、更好地完成每次的任務(wù)。家長要讓孩子了解學校的要求，提示孩子場合意識，比如教室、樓道、教師辦公室、操場、專業(yè)教室等等這些學校場所的用途、在這些場所能做什么、不能做什么，做符合場合要求的事情。培養(yǎng)孩子的邊界意識，減少矛盾摩擦。讓孩子給自己的東西起名字，借同學的東西要及時歸還，未經(jīng)允許不能碰別人的物品，損壞他人的物品要道歉，最重要的是不能用肢體來表達自己的想法。

最后再次感謝學校組織的這次會議，感謝肖老師的精彩絕倫的演講，這次會議給了我調(diào)整孩子學習狀態(tài)、生活狀態(tài)的方向，以適應(yīng)9月份新學期的到來，謝謝！

學生學習感悟

一年級12班王映舟感受

今年的暑假，身為一年級小學生的我，覺得很不同。經(jīng)過了一年級的學習生活，我養(yǎng)成了比幼兒園時更好的生活習慣，更好的學習習慣，也在學習中做出了很多努力，比如按時聽課、認真做筆記，多多看書、少看電子設(shè)備。

今晚我跟媽媽一起，觀看了自主教育專家肖老師的直播課程，這是我暑期第一次看長時間的電子設(shè)備，聽了兩個多小時的課程，一點都不覺得疲憊，反而越聽越有興趣。

肖老師講到了自主，我原來覺得聽老師的話就是好學生、聽家長的話就是乖孩子。

在肖老師的課上，我記下了：

1、自主：是要自己主動，讓家長少操心；

2、自主：自己的事情自己做；

3、自主：得自己督促自己記得學習；

4、自主：要長大后能獨立；

我覺得，除了學習書本上的知識外，其實更最重要的是養(yǎng)成好的學習和生活習慣，給自己

制定作息時間表，自己定制作業(yè)時間、玩兒的時間，按時去洗臉刷牙、早早上床睡覺，放假也要給自己定個鬧鐘，不能睡太多懶覺。

我希望爸爸媽媽除了忙工作能多多陪我，跟姥姥姥爺一起出去玩，打球、跳繩、跑步，當然我也很懷念去看電影的時候，希望暑假能出門看很久沒看的電影。

上學時候，姥姥姥爺和爸爸媽媽每天關(guān)心我的作業(yè)，當然姥爺也會給我在網(wǎng)上找很多手繪插圖，讓我把學到的知識用手繪插圖表現(xiàn)出來，做出漂亮的學習筆記。

這讓我覺得很開心，姥爺會把插圖課堂筆記給我拍照、裝訂起來，我喜歡在快樂中學習，自主積極學習，不要把學習看成是任務(wù)，而是我樂于做的趣事。

當然，姥姥姥爺和爸爸媽媽，也在我的建議下學會了傾聽我的想法，喜歡時不時找我談心。

而不是他們認為的觀點，不是想當然，這樣我就很喜歡讓他們在身邊幫助我梳理規(guī)劃和目標。

我是第一次聽直播課，我覺得說出了小學生的想法和狀態(tài)，比如讓建立好自己的人際適應(yīng)，適應(yīng)校園，樂于與同伴們交往，不要太依賴于爸爸媽媽。我也會更多的去幫助別人，樂于助人、樂于分享，成為一個獨立的、積極樂觀的、受很多人歡迎的陽光少年。

我是龍旺莊小學一年十一班的小學生蘇珞溪，我特別高興成為了一名小學生，剛進入一年級時候我很興奮，不知道小學是什么樣子的，也有點害怕，怕到了新的地方會不適應(yīng)，但是老師和同學們都特別熱情，我們一起成為了一個家庭。

我記得剛上一年級的時候，我看見其他年級的哥哥姐姐們帶著紅領(lǐng)巾，我問媽媽那是什么，媽媽說那是少先隊員的標志，我嚷著讓媽媽給我買了一條紅領(lǐng)巾，雖然我還沒成為少先隊員，但是那天媽媽幫我?guī)霞t領(lǐng)巾，我跟媽媽走在回家的路上，感覺特別神氣！

我馬上就要成為二年級的小學生了，一年級時候犯過的錯誤，我一定要改正，比如上課說話，我以前分不清哪個是上課鈴聲，有時候同學們都做好了我還沉寂在自己下課休息的小世界里，這次我知道了，一切要聽鈴聲，聽老師的教導。

在家里，我希望成為媽媽的小助手，媽媽爸爸照顧我和弟弟特別不容易，我一定要讓媽媽省心，不讓她生氣。同時我還得照顧我小弟，他還是個幼兒園的小豆丁，明年他也會成為小學生，我要做他的好榜樣。我經(jīng)常跟他講學校里發(fā)生了什么，小學生的生活是什么樣的。我特別驕傲我成為了一名小學生！

我叫武墨一，是龍旺莊小學一年級11班的一名小學生，過完暑假我就要升入二年級啦，真期待呀！還記得上幼兒園的時候，每次路過小學，看到大哥哥、大姐姐們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾走進校園，我非常羨慕。真希望有一天也能像他們一樣。終于成為一名小學生了，我在學校里學習到很多知識，交到很多朋友，我們一起學習，一起跳繩，一起朗誦，還一起出去秋游，太開心了。尤其每周升國旗，唱著洪亮的國歌，我特別激動。因為疫情，我已經(jīng)半年沒有去學校了，非常非常非常想念我的老師，想念我的同學，真想快點開學啊！特別期待升入二年級，也可以戴上紅領(lǐng)巾，成為一名神氣的少先隊員！

教師學習感悟

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學劉靜亞老師：

肖老師的這次培訓對于很多家長和新教師來說真是一場及時雨，為什么這么說呢？最近看到一個報道說過，一年級新生的家長是所有家長中最焦慮的，它們的孩子即將面臨一個新的，陌生的環(huán)境，對于孩子來說更多的是激動與期待，但對于家長他們的家長來說，巨大的擔心與焦慮卻撲面而來。這種感覺我可以說是深有體會，雖然我是一名教師，當?shù)瑫r也是一名即將升入一年級的學生的家長，所以說肖老師是的這次分享，對于我來說真是受益匪淺。

肖老師的講座特別的實用，非常接地氣，我從中學到了很多有用的方法。講座剛開始，肖老師就問出來三個很有針對性的問題，面對你的學生即將進入一年級，你的感受是什么？你期待自己的孩子成為什么樣的人？你期待自己的孩子的表現(xiàn)如何？其實這三個問題就是在讓我們家長找方向，讓家長認真的去感受自己真正的想法。說到入學適應(yīng)，其實除了學生自己本身需要去適應(yīng)，我們的家長們也特別需要做好準備，來幫助自己和孩子一起度過這個特殊的階段，所以這次肖老師的家長題目叫做我們一起去上學，強調(diào)需要家長和孩子一起努力，邁好入學的第一步。

首先，作為我們的家長可能還在習慣于去和幼兒園的老師進行溝通，會像要求幼兒園老師一樣去要求一年級的老師，這是十分不可取的。作為一年級的老師，我十分理解老師一天的工作非常的繁多，需要面對四十多名個性十足的學生，真是一刻不能松懈，最害怕的就是學生發(fā)生安全問題，所以無論是課上還是課下都要關(guān)注著學生的一舉一動，所以只有下班之后才會看手機，回復家長的信息，因此也會導致一些家長的不理解，感覺老師不負責任，甚至會引發(fā)家校矛盾。因此，在這次講座中肖老師也強調(diào)了這一點，需要老師和家長互相理解，共同促進孩子的發(fā)展。

其次，對于學生來說，心理上的適應(yīng)其實比身體的更重要，而我們家長和老師應(yīng)該做到的就是要努力讓孩子喜歡來到學校，因為自己是學校的學生感到光榮，喜歡自己的班級，對于各項活動樂于參加，樂于為班級或者學校做力所能及的事情。只有這樣，才能夠讓我們的孩子們有一個積極的心理，能夠幫助他更好地適應(yīng)一年級的生活。除了心理上的適應(yīng)，我們家長還要提前培養(yǎng)學生自己的事情自己安排，自己的事情自己做。培養(yǎng)他們的獨立意識，任務(wù)意識和規(guī)則意識，提升他們的自理能力。幼兒園的時候，孩子們更多的是無憂無慮，無拘無束，但升入小學之后呢，我們就需要向?qū)W生強調(diào)遵守規(guī)則的重要性，使他們的日常行為從事事需要老師提點，聽老師的話，向自覺遵守規(guī)則，自行自律去發(fā)生轉(zhuǎn)變。

最后，向老師還提出了很多有效使用的小方法分享給大家，比如說我印象非常深刻的七個學習小妙招，選擇作業(yè)環(huán)境，設(shè)定作業(yè)時間，實行作業(yè)檢核單，制定寫作業(yè)前的規(guī)矩，作業(yè)進行時要適當監(jiān)督，獲得特權(quán)要嚴格，輔導作業(yè)要有度。每一項肖老師都解釋的非常通俗易懂，也讓各位家長真正有了準備的方向。

面對孩子們的特殊時期，需要我們學生，家長和老師多方面的共同努力，才能夠更好的去適應(yīng)和度過。在了解了肖老師分享給我們的這些實用的小方法之后，更重要的是我們的實際應(yīng)用，才能夠讓我們真正邁好這關(guān)鍵的入學第一步。

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學劉改強老師：

今天聽了肖老師為一年級的家長們帶來的講座——《一年級的準備與適應(yīng)》，作為一名曾經(jīng)的一年級的老師，我覺得受益匪淺。不禁感慨，如果去年的此刻我能聽到這個講座，我的教育教學工作開展起來可能會更順利一些吧。能夠提前了解學生的變化，明確學生入學需要適應(yīng)的方面，知道如何引導學生，明晰與家長的溝通合作等等。這些都能促使教師更好地開展教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。

當幼兒園的孩子邁入小學成為一名小學生時，他們的身份發(fā)生了變化，隨之而來的老師的職責、需求滿足、學習時長、活動形式、性別差異等等都發(fā)生了變化。老師的職責不再是保育，而是教育引導；學生的需求滿足從依賴開始走向獨立；學習時長不再是15分鐘，而變成了40分鐘；活動的形式由生活與游戲變成了學習與交往；男女在智力、規(guī)則、交往方面差異不大變成了差異極大等等。

這一系列的變化，可能會給某些學生造成困擾，以至于他們無法適應(yīng)小學生活。肖老師認為，我們應(yīng)當幫著孩子從心理、人際、學習、規(guī)則四個方面逐步適應(yīng)。從心理適應(yīng)方面來說，我們要讓孩子喜歡上學，因自己是學校的學生感到光榮，喜歡自己的班級。同時鼓勵孩子積極參與學校和班級組織的活動，愿意為班級或者學校做力所能及的事情。只有從心理上愉悅地接受成為小學生這件事情，才能更好更快地適應(yīng)學校生活。從人際適應(yīng)方面來說，老師和家長要引導學生適應(yīng)老師、樂于與同伴交往、逐漸能擺脫對父母的依賴。具體表現(xiàn)在孩子能主動地跟老師問好，喜歡大部分老師，對老師的問話能夠大方熱情地回答，能夠跟同學友好相處，有固定的好朋友，樂于幫助同學等等。當學生在交往中獲得快樂、成長的時候，他們就更適應(yīng)學校的生活。當然除了交往之外，小學重要的任務(wù)還有學習，那引導學生適應(yīng)學習就顯得非常重要。作為老師或者家長我們要引導學生上課認真聽講，積極回答問題，遇到不懂的問題及時請教，能夠?qū)W會課堂所學知識等等。最后，也非常重要的是學生對規(guī)則的適應(yīng)。“無規(guī)矩不成方圓”，小學管理體系的特點是規(guī)則清晰、獎懲分明。因此我們會看到學校制定了很多規(guī)則，為的就是學生能夠過有規(guī)矩的生活。比如上課不能隨便講話，課間不能追逐打鬧，排隊時要做到快、靜、齊，要認真做眼保健操、廣播操等等。

當我們了解了學生的變化，明確了學生需要適應(yīng)的方面，那我們應(yīng)該如何引導學生呢？肖老師結(jié)合實例向我們娓娓道來。首先要讓學生知道自己身份的變化，不再是幼兒園的小朋友了。那么就要自己的事情自己安排，自己的事情自己做。比如說家長可以在家放手讓孩子自己嘗試整理自己的小書包，當然怎么整理還是需要家長進一步具體的指導?？梢蕴崆敖虝W生方法，根據(jù)課程表、根據(jù)記事本、根據(jù)老師的要求等。其次要引導學生學會遵守規(guī)矩，這里肖老師提到了一個非常好的方法，就是以堅決、尊重、具體為原則，以面對面說話為方法。比如當我們給學生定規(guī)則時，可以叫孩子的名字，讓他看著我們，之后用尊重和堅定的語氣告訴孩子應(yīng)該怎么做，最后還要等待觀察結(jié)果。最后，要讓學生知道學校的要求，培養(yǎng)學生的場合意識和時間意識。

作為一名教師，我們還要時刻意識到教育需要家校合力，明確學校教育和家庭教育的不同，以一切為了孩子為基點，以家溝通、理解、合作為橋梁，促使孩子盡快地適應(yīng)學校生活，健康快樂地成長。

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學五六李冠瑤家長：

聽了專家的講座，我有很大的感觸。

我們在日常生活中比較溺愛孩子，怕孩子受到任何傷害，因而剝奪了孩子的自主能力，事事替孩子包辦，使孩子不但失去了動手的能力，而且缺乏獨立的精神，形成了懦弱的性格，這必將影響到孩子將來的發(fā)展。

父母的本意都是為孩子著想，怕孩子受傷，或者出什么問題，因此很多東西替孩子決定，很多事情代孩子辦理，這樣做看似杜絕了危險的出現(xiàn)，減少了問題的產(chǎn)生，而本質(zhì)上卻奪走了孩子自由成長的權(quán)利，“造就”了孩子的無能。也缺少了創(chuàng)新能力。

父母應(yīng)該給孩子自由的成長空間。因為孩子的能力，就是在動手的過程中形成的；孩子的自信，也是在自己做事的時候培養(yǎng)的；孩子的自主意識也是在父母放手的情況下才能逐漸養(yǎng)成；孩子對自我良好的認識與肯定，也是在身心投入的過程及其勞動果實中確認的。所有這些優(yōu)良品質(zhì)、能力，都是孩子將來成功的基石，缺一不可。而這些，都是在父母充分給孩子自由成長空間的情況下才可以獲得。

當然，父母怕孩子有危險、出問題的心情是可以理解的，但只要在孩子安全的基本前提下，父母應(yīng)該給孩子自由的發(fā)展空間，由孩子自主地去決定要做的事情。

父母給孩子自由的成長空間，就要給孩子自由支配的時間，讓孩子去做他想要做的事情。讓孩子自己思考、自主決定，父母只提供建議。同時教給孩子管理自己的能力。因為孩子小，父母在放手的時候也要進行關(guān)注，及時給孩子引導和呵護。

父母給孩子自由空間，不是對孩子放任自流。父母要把握好這個度，既有放手又有關(guān)注，否則，本意再好都有可能帶來不好的結(jié)果。

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學趙欣宇老師：

今天在暑期培訓中跟著肖老師學習了寶貴的一課《我們一起去上學——小學入學適應(yīng)》，肖老師為我們講解了從幼兒園孩子到小學生的轉(zhuǎn)變，包括孩子的心理適應(yīng)、人際適應(yīng)、學習適應(yīng)、規(guī)則適應(yīng)。學會遵守規(guī)矩，過有約束、有他人的集體生活，這一個轉(zhuǎn)變要使孩子的日常行為從“事事需要老師指點、聽老師的話”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白杂X遵守規(guī)則，言行自律”。

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。要想讓孩子懂規(guī)矩，首先家里要有規(guī)矩。很多孩子不懂事不守規(guī)矩，最重要的原因就是這個家庭沒有規(guī)矩，包括家長在內(nèi)都沒有按規(guī)矩做事的意識和習慣，要改變這個習慣首先就要和孩子約定規(guī)矩。在家庭如此，我覺得在課堂中也亦如此。在制定課堂規(guī)則時要引導學生討論為什么要制定課堂規(guī)則，課堂規(guī)則的重要性等，使學生產(chǎn)生歸屬感。為學生制定一套指導他們課堂行為的規(guī)則。和學生討論這些規(guī)則背后的道理，確保他們對之有真正的理解，認識到每條規(guī)則的必要性。而且規(guī)則的制定要具體可執(zhí)行，避免籠統(tǒng)。

制定了規(guī)矩，就要認真執(zhí)行，在家庭中，家長帶頭執(zhí)行家規(guī)。家規(guī)不是用來“治”孩子的，而是全家的行為準則，所以當家長的就應(yīng)該身體力行的帶頭執(zhí)行家規(guī)。要求孩子做到的，當家長的首先要做到，如按時作息、不長時間玩手機、按時整理個人衛(wèi)生、要孝敬長輩、要刻苦學習，凡是要求孩子做好的家長首先要做好，這樣對孩子才有信服力，也會耳濡目染地影響到孩子。在課堂管理中，和學生定規(guī)矩后，作為老師也要起到榜樣作用，給學生帶去好的影響。也可以在班級中找榜樣，作為學生學習的標桿和動力。

成長的意義在于過程，而非結(jié)果。在教育的細微瑣事中，我們要關(guān)注兒童視角，實現(xiàn)育人目標。

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學游紅旭老師：

雖然這是一次一年級新生入學的家長培訓，可是肖老師講到的很多內(nèi)容也非常值得我們一年級班主任深思，把一些對學生、對家長的建議和方法折射到我們老師身上同樣適用，也更便于老師去了解學生及他的家長、家庭，這次培訓使我有了很多雙向的思考。

在肖老師講到孩子從幼兒園到小學的變化有哪些時，說到了家長教育在面對孩子成為小學生的時候的思想觀念產(chǎn)生的偏差，比如：剛?cè)雽W時會聯(lián)系班主任提醒孩子喝水、穿衣或吃藥這些事情，這里就說明了家長還處于孩子在幼兒園上學的狀態(tài)，他還沒有意識到孩子應(yīng)該慢慢培養(yǎng)獨立的意識。其實這也提醒到了我們班主任，不光是家長，之前我好像也會有這樣類似的問題，沒有給孩子更多的獨立成長的空間，話都讓老師說了，卻沒給孩子更多表達的機會，意識里認為他們小，很多事情做不到，但其實我沒有更深入地思考一年級的孩子的能力到底能到哪一步，的確缺少了更細致的觀察孩子。后來，我和孩子們接觸多了，我知道即使他們很小，可是創(chuàng)造力是無限的，甚至我總能從他們給我的反饋突發(fā)很多想法，有一種“從學生中來，到學生中去”的感覺，每一次的想法都比前一次更加適合他們。

當肖老師后邊講到家長在孩子入學前應(yīng)該做些什么后，我就發(fā)現(xiàn)很多點不只是針對家長們的做法，其實也適用于老師在學校面對低年級學生時的做法，比如：要求和標準要一致，不光是所有家庭成員之間要一致，學校這邊也要一致，也提醒了我只用語言去告訴孩子的作用很小，更多的是提出了要求之后，自己做到了這個標準，并影響著孩子們也向這個要求靠攏。而且給孩子說要求和規(guī)矩時，要一步一步來，如果一股腦都輸送給他們，他們是無法完全接收的，講課當中也是這樣，向?qū)W生發(fā)出一個任務(wù)要求時，有條理、清晰地向?qū)W生表述，這樣任務(wù)最終效果也會特別好。

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學張琳老師：

今天聽了肖老師的培訓，感觸頗深，因為我不光是一名老師，同時也是一位家長。

作為一名家長，我的孩子明年也即將邁入小學的階段，我也一直很迷茫，很忐忑，不知道孩子會以一個什么樣的狀態(tài)什么樣的面貌才能成為一個合格的小學生？擔心孩子會不適應(yīng)集體環(huán)境，會處理不好同學之間的關(guān)心，會跟不上學習的進度等等問題，但今天聽完肖老師的培訓，我感覺自己找到了一些方向。

首先，作為家長，在孩子進入小學前，更應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的好習慣，比如遇到老師要有禮貌的打招呼，培養(yǎng)孩子的耐心，增加學習時間，這樣才能適應(yīng)小學的作息時間，耐心與孩子溝通，培養(yǎng)孩子的獨立動手能力等等。其次，家長也要轉(zhuǎn)變好心態(tài)，孩子已經(jīng)長大，我們要試著相信自己的孩子，同時也要意識到小學與幼兒園的不同，不能再把老師看作是一個保育員，更應(yīng)該相信老師，學會與老師溝通，尊重老師，與老師共同尋求教育孩子的適當方法。

作為一名低年級學生的班主任，我更是深深地體會到肖老師的培訓對于家長的重要性，同時也更加明確自己身上的的責任。我們不僅要面對孩子們對于新環(huán)境新階段的的不適應(yīng)，同時也要理解家長們還未轉(zhuǎn)變的心態(tài)。不僅要教書育人，同時也要做好家校溝通。與家長有共同的教育理念，這樣才能更好的教育好學生。

還記得去年參加培訓的時候，史家小學的王海建老師曾給我們建議過，作為班主任，開學第一個月結(jié)束后，要與家長聯(lián)系一下，跟家長溝通一下學生在校的表現(xiàn)，著重表揚孩子，如果有缺點可以婉轉(zhuǎn)提出。這樣做不僅能夠緩解家長們對于孩子新入學的焦慮，同時也能夠讓家長放心，信任班主任，對以后的工作會有很大的幫助。所以我在開學第一個月結(jié)束的時候，給每一位家長打了電話，溝通交流孩子的情況，經(jīng)過這次溝通后，感覺大部分的家長們對于我的工作都還是很支持的。

同時，我也深深地覺得，對于剛?cè)雽W的一年級學生，學習新知識固然重要，但更重要的應(yīng)該是培養(yǎng)好的學習習慣和生活習慣。比如上課的坐姿，回答問題要舉手的習慣，課上不隨意說話的習慣，下課在樓道里要輕聲慢步靠右行的習慣，寫字的姿勢，學習用具用完之后要放回原位的習慣等等。相信養(yǎng)成了這些好習慣，對于學生們?nèi)蘸蟮膶W習會有事半功倍的幫助?；诖?，我也是借助了學校領(lǐng)導的建議，把這些好習慣都找到相應(yīng)的兒歌，帶著孩子們一起背誦，加深孩子們的印象，同時引導學生們養(yǎng)成好習慣。

總而言之，非常感謝肖老師的培訓，相信通過此次的培訓，老師和家長之間會更加的相互理解，對于我們今后的教學工作也有非常重要的幫助。家校溝通順暢，家長更放心，老師的工作做起來更加方便，老師家長與學生共同成長！

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學孫彩業(yè)老師：

今天晚上有幸參加了肖老師的會議，受益頗多，感受非淺，通過這次肖老師的培訓課程，使我對教育有了更深的認識，作為老師，應(yīng)該做好學校教育，家庭教育的銜接。及時的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題，促進孩子的健康成長。下面說幾點我的感受

1.小學一年級是孩子的入學的關(guān)鍵時期習慣養(yǎng)成重要的一年，家長和老師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣以及態(tài)度，在生活上鼓勵孩子能做的事都自己做。在學習上，培養(yǎng)孩子學習的興趣和學習習慣，濃厚的學習興趣，是孩子不斷努力的內(nèi)在驅(qū)動力，良好的學習習慣是孩子終身受用的素質(zhì)，有良好的學習習慣才能有好的學習方法，讓孩子做到一絲不茍的學習態(tài)度，善于思考，善于總結(jié)，善于發(fā)現(xiàn)問題并解決。面對剛?cè)雽W的學生家長不要心急，要有耐心，多鼓勵引導，給家長帶來自信和力量。

2.老師每天多抽出一點時間關(guān)心孩子的學習情況與孩子交流溝通，幫助孩子全面真實的認識自己，最好的方面積極引導不好的方面加以糾正。當然家庭教育是永久性的，父母要以身作則，重身教，夫妻和諧幸福給孩子安全的港灣和愛，孩子最初的身份是父母給的，你期待他成為什么樣的人，父母的初步認定至關(guān)重要，影響孩子的一生。在這個問題上應(yīng)該多和家長溝通，根據(jù)不同的孩子制定計劃，與家長共同幫助孩子完成。

3.要允許孩子犯錯，在孩子做錯事的時候是建立和孩子情感的機會。給孩子分析事因講明道理，讓孩子勇敢地承受委屈挫折的同時更能勇敢的站起來，可以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格，從容的應(yīng)對挫折，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。與家長形成合力，共同努力促進孩子的健康成長。

從此刻起，我要努力去做一名合格的老師，做孩子人生旅程中的助力人！

永順鎮(zhèn)龍旺莊小學張海玉老師：

●學霸的自白：“這八個好習慣讓我受益終身”！趕緊學起來！

●請不要再對你的孩子發(fā)火了，家長必讀~

● 優(yōu)秀的孩子，都是“陪”出來的！

● 好的教育，是讓孩子學會自主學習

●專家之言丨辛濤：基于學生核心素養(yǎng)的課程體系建構(gòu)

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