目前，小學(xué)階段三至六年級正式開設(shè)英語這一學(xué)科，意在提前進行少兒的口語學(xué)習(xí)，為了今后更好的學(xué)習(xí)奠定初步的口語表達基礎(chǔ)?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對當(dāng)前小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀分析如下：
1、學(xué)生兩極分化嚴(yán)重。三年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，感到新奇，但隨著知識的深化，目標(biāo)的提高，到了四年級只有50%的學(xué)生對英語感興趣，到了五、六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呈逐年級下降趨勢，相應(yīng)的討厭英語學(xué)習(xí)的學(xué)生呈逐年上升趨勢。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了學(xué)生“不良學(xué)習(xí)體驗”從量變到質(zhì)變不斷積累的過程，學(xué)生兩極分化特別明顯。
2、小學(xué)英語老師緊缺。目前，一個英語老師每周擔(dān)任15—16節(jié)課，4—5個班級，且跨年級的教學(xué)。教學(xué)工作強度大，教學(xué)任務(wù)繁重。另外，小學(xué)英語教師中經(jīng)過英語教學(xué)專業(yè)訓(xùn)練的少，大部分都是半路出家，英語基礎(chǔ)高低不齊。
3、各年級成班率高。小學(xué)每班大約60人左右，語言的學(xué)習(xí)還是需要靠大量的反復(fù)的學(xué)習(xí)。一個60多人的班級，每個人每堂課練習(xí)的機會是相當(dāng)少的，總是事倍功半，所以教師教學(xué)效果不理想。
4、一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)?！芭d趣是最好的老師?！睂W(xué)生越是不會讀，就越不想讀；越不想讀，到頭來就變成了“啞巴”，最后產(chǎn)生厭學(xué)思想，導(dǎo)致在今后的學(xué)習(xí)中，說起學(xué)英語，就心驚膽顫。
5、家長對英語不重視。在小學(xué)很多家長認(rèn)為，只要學(xué)好了語文、數(shù)學(xué)就夠了，英語成績差反正不影響小學(xué)升學(xué)考試。這種觀念誤導(dǎo)了很多家長，從來不積極主動創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍。因此，口語英語教學(xué)工作的開展教學(xué)目的的達成幾乎依賴于學(xué)校。
6、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊?，F(xiàn)在很多從鄉(xiāng)下到城里務(wù)工的子女，原來一直在鄉(xiāng)下就讀，五、六年級轉(zhuǎn)學(xué)到城里小學(xué)，幾乎從未接觸過英語。隨著我國與國際社會交流的日益頻繁，外語越來越重要，它是我們與世界交流的工具。小學(xué)生如何學(xué)好英語呢？
1、社會、學(xué)校、家庭要給予高度重視。學(xué)校、家庭要營造一個英語學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生多聽多說多讀，形成語感，同時，老師在教育教學(xué)中，要面向全體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何培養(yǎng)孩子學(xué)好英語的興趣呢?首先要讓孩子明白學(xué)英語的重要性，學(xué)好英語對自己今后學(xué)習(xí)有何作用；其次教會孩子學(xué)英語的方法，要聽說讀寫四結(jié)合，特別是背誦單詞，單詞的積累是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。另外每天安排時間進行口語和聽力訓(xùn)練，持之以恒，千萬不能三天曬網(wǎng)，兩天打魚，半途而廢。2、合理配備
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