近日，一則女孩用點鈔機數(shù)壓歲錢的視頻爆紅網(wǎng)絡，且不說這位家長曬視頻的做法正確與否，但一些人的評論，我不敢茍同。
拜金，從娃娃抓起！長大不得了，害人害己。
孩子年紀小，學習才是正事，別讓孩子小小年紀就一身“銅臭味”。
要我說，這孩子知道自己點錢，就證明她有獨立的“賬算”意識，如果家長再能和孩子一起，合理保管和支配這些錢，對孩子進行正確的財商教育，這種做法倒挺值得贊賞。
有人說孩子的壓歲錢家長應該沒收。其實，當孩子擁有金錢意識后，讓他把壓歲錢上交，顯然會讓孩子感覺委屈和不公平。
既然給孩子壓歲錢，就不要過后再要回來，但這錢不能由著他隨便花。家長應引導孩子有計劃地積攢和使用壓歲錢，從小培養(yǎng)孩子財商。
很多人認為孩子小，吃飽穿暖就好，不用考慮經(jīng)濟方面的問題，其實這種做法對孩子來說是極其不利的。
“啃老”、“月光”、“裸貸”等一些列社會現(xiàn)象充分說明，我們的娃娃，財商教育已經(jīng)嚴重缺失了！
合理理財，會讓孩子受益終生。
那些錢該花，那些錢不該花，培養(yǎng)孩子從小理解勞動、報酬、消費和投資的關系，讓孩子從小就有一個正確的消費觀念。
這樣，他們將來既不會成為錢的奴隸，也能在理性的消費中享受生活。
培養(yǎng)孩子財商的幾點建議。
在能力范圍內(nèi)，讓孩子擁有自己的零花錢，合理規(guī)劃自己的零花錢。
讓孩子體驗使用現(xiàn)金的經(jīng)歷，理解金錢的概念，它從哪里來，它將到哪里去，它能為我們帶來什么？
小時候因為家里窮，我從來沒用擁有過自己的零花錢，以至于后來很長一段時間，我都認為除了吃飯穿衣以外的其他消費都是可恥的。
這不僅讓我錯失了很多機會，也造就了我過于保守，不敢貿(mào)然投資的消費觀。
因此，我特別注重對孩子金錢觀的教育。
小兒子今年7歲，我允許他可以自己支配10元以內(nèi)的錢?，F(xiàn)在他已經(jīng)有自己基本的價值觀:這個東西貴不貴？值不值得買？他還會用自己的存款幫我買禮物，我非常自豪！
那天，我和兒子從走到外面非?？诳?，當時手里即沒現(xiàn)金也沒手機。
后來，兒子一個人跑到小賣店，不一會兒手里提著兩瓶水出來了：媽媽，阿姨認識我，我給阿姨說了你的手機號，咱們等會回去加上她微信，你給他發(fā)個紅包就好了。
后來，我知道這招是跟他爸學的。兒童自身的經(jīng)濟體驗，讓他明白，在沒有錢的時候也可以處理生活中遇到的困難。
培養(yǎng)孩子延遲滿足的習慣，學會控制欲望。
每當在新聞上看到什么裸貸，校園貸自殺的新聞，我總是很痛心，他們不知道借錢要還嗎？
我們經(jīng)常強調孩子要富養(yǎng)，還有一些煽情的軟廣，鼓勵大家超前消費，這很容易養(yǎng)成孩子只顧眼前，不做任何長遠規(guī)劃的劣性。
當家里有一大堆玩具孩子還要買的時候，當家長的經(jīng)濟能力還不足以讓孩子穿名牌的時候，當孩子在短暫的快樂和享受中迷失的時候，做家長的，一定要堅定地對孩子說不！
告訴孩子：量力而行。高層次的人之所以成功，之所以活得毫不費力，是因為，他們早早吃過了苦，忍住了及時行樂的欲望。能控制自己的人才能控制自己的命運。
支持鼓勵孩子創(chuàng)造價值，學會讓財產(chǎn)增值。
著名作家連岳先生講過這樣一個故事：
他有一個侄女，這孩子有個習慣：愛存錢。由于家境不錯，大家給她零用錢也大方，這些錢，她整齊地碼在自己的抽屜里，完全能夠克制住自己的消費沖動。
當然，不少孩子有這個好習慣，只不過，最后都被家長挪用，好習慣并沒有給自己帶來好處，只是讓自己顯得像個傻子，最后有錢就花掉反而符合自己利益，好習慣并沒有延續(xù)下去的動力。
于是連岳先生覺得，得想個辦法，讓她把這個好習慣養(yǎng)大，早早開始財務滾雪球，讓她能比同齡人更有錢。于是他建議：你這些錢放著，它不會變多，不如姑丈幫你打理，每年給你利息。
她剛開始拒絕了。錢是實在的，利息虛無縹緲，她還不理解。
后來，連岳先生找到了一個更形象的說法描述利息：姑丈幫你打理這些錢，按我們約定的利息，相當于你每天一睜開眼睛，天下就掉下一塊錢！她答應了，他們簽合同，按指印，非常正規(guī)。
這孩子像機器一樣嚴謹，每年催促連岳先生簽訂新合同，投入新資金，她現(xiàn)在大學快畢業(yè)了，這筆利息已經(jīng)大得讓連岳先生有點頭疼，但他非常開心：他的財務教育基本成功，將來，她一定是個富裕的人。
不要總是對孩子進行金錢獎勵，這樣會讓孩子變得太現(xiàn)實，只注重物質。
六歲的孩子已經(jīng)可以分擔一些簡單的勞動，以前兒子每下樓扔一次垃圾我就會獎勵他一元錢。
得到鼓勵，嘗到甜頭的兒子越來越賣力。有一次我沒給錢，結果他就坐到地上撒潑耍賴起來。
還有一次，他爸爸腳受傷了，需要到樓下醫(yī)生那里拿一種藥膏，結果兒子擺起了譜：先給一元錢。
所以，對孩子進行金錢或物質的獎勵并不可取。
我們一定要讓孩子明白：愛情，友情，責任是比金錢更重要的東西。掙錢是方法，不是目的。財富是通往幸福的橋梁，而不是幸福本身。
大一點的孩子，可以讓孩子看到家庭賬單，在進行大額家庭消費的時候讓孩子參與，考慮他們的意見。
比如，買房子，買大一點的還是小一點的？買保險，買長期的還是短期的？
這些真實的情感體驗可以幫助孩子學習具體的理財方法，這樣，當他們長大后獨自面對各類經(jīng)濟問題的時候，就能做出正確的決策。
那年，一個老同學因搞一個工程需要借我10萬元，承諾給我可觀的利息。我問16歲大女兒什么意見，女兒說：“當然借給啊，叔叔和咱家關系這么好，況且還有利息可拿?！?/span>
我和女兒一起分析了一下目前的狀況：
一，雖然叔叔人品不錯，但叔叔這個工程，前景我不是非常看好。
二，咱家目前一共只有這10萬存款，萬一叔叔一時還不起，咱家在面臨意外風險或者合適的投資機會時，不是把自己逼上絕路了嗎？
出于朋友情誼，我只借給了這位老同學4萬元，其余6萬在老公的幫忙下，老同學也從銀行貸到了。結果，同學的工程真的出了很多困難，4萬元到如今也沒還給我，更別提利息了。
女兒第一次明白了，什么是風險。
讓孩子體驗賺錢的艱辛，并記錄零用錢開支情況。
美國億萬富豪戴維·洛克菲勒(David Rockefeller)是美國響當當?shù)暮篱T，但這位億萬富翁家雖有億萬財產(chǎn)，可他的孩子們每周只能得到很少的零用錢，他的孩子們曾通過販賣糖果，幫人看火雞和挖土豆賺錢。
同時，他們每個人還必須準備一個小賬本，按父親的要求將很少的零用錢的使用去向登記在上面，經(jīng)檢查后，如果使用合理，還能得到獎勵。
看，這就是頂級豪門對孩子的理財教育：開源節(jié)流。
3—12歲是孩子財商啟蒙的關鍵期，盡早對孩子進行系統(tǒng)性的理財教育，關乎孩子一生的幸福。
與其留給孩子巨額財富，或讓孩子樹立“我長大后要賺大錢，住別墅開寶馬”的遠大思想，倒不如讓孩子從現(xiàn)在開始，就掌握和支配自己的零用錢，將理財觀念和技能鑲嵌在孩子的日常社交活動中。
經(jīng)濟學不是金融專家的事業(yè)，掌錢能力、賺錢能力、財富知識應該是每個人一生的必修課。
