恭
喜發(fā)財(cái),紅包拿來。
每年春節(jié),孩子們都能收到很多壓歲錢紅包。許多爸爸媽媽也時(shí)常為此而苦惱,擔(dān)心讓孩子形成亂花錢的壞習(xí)慣,或變成“小財(cái)迷”。年幼的孩子對(duì)錢尚未形成具體的概念,父母或其他長輩們對(duì)金錢的態(tài)度和處理方式在影響著他,爸爸媽媽們不如就以壓歲錢為基礎(chǔ),開始對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育吧。
別的國家如何對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育
美國
號(hào)召孩子從小儲(chǔ)蓄
美國兒童的理財(cái)教育從孩子很小的時(shí)候就開始了,同時(shí)也得到了美國政府的重視。由美國教育部資助,全國34個(gè)州的3000所中小學(xué)生參加了一項(xiàng)儲(chǔ)蓄計(jì)劃——“為美國而儲(chǔ)蓄”計(jì)劃。
不過,美國兒童理財(cái)教育最主要還是來自家庭和學(xué)校。從孩子踏進(jìn)幼兒園起,孩子們就會(huì)接受有關(guān)理財(cái)概念。他們會(huì)知道錢是什么以及錢在生活中是何等重要。在美國,鼓勵(lì)孩子打工是教會(huì)孩子處理財(cái)務(wù)的重要手段之一,美國每年大約有300萬中小學(xué)生在外打工。另外美國人常常將自己不需要的東西拿出來拍賣或者捐贈(zèng),而小孩也會(huì)將自己用不著的玩具擺在家門口出售,以獲得一點(diǎn)收入,剩余物品全部捐給慈善機(jī)構(gòu)。此外,許多學(xué)校都在開設(shè)相關(guān)的課程同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生研究證券市場(chǎng)、投資理財(cái)、信貸業(yè)務(wù),其中捐贈(zèng)免稅的理論也在課程中體現(xiàn)。
英國
1/3兒童有銀行賬戶
英國人的理財(cái)教育方針是提倡理性消費(fèi),鼓勵(lì)精打細(xì)算,并且把他們這種理財(cái)觀念傳授給下一代。在英國,兒童儲(chǔ)蓄賬戶越來越流行,大多數(shù)銀行都為16歲以下的孩子開設(shè)了特別賬戶,有1/3的英國兒童將他們的零用錢和打工收入存入銀行和儲(chǔ)蓄借貸的金融機(jī)構(gòu)。
英國政府最近又公布了一系列新的教學(xué)改革計(jì)劃,根據(jù)這一系列計(jì)劃,從2011年秋季開始,儲(chǔ)蓄和理財(cái)將成為英國中小學(xué)學(xué)生的必修課。
英國兒童事務(wù)大臣保爾斯說,兒童從5歲開始就要接受理財(cái)教育,搞清楚硬幣和紙幣的區(qū)別,要懂得錢的不同來源,并懂得錢可以用于多種目的;7歲到11歲的學(xué)生要學(xué)習(xí)管理自己的錢,認(rèn)識(shí)到儲(chǔ)蓄對(duì)于滿足未來需求的作用,學(xué)習(xí)如何管理銀行和儲(chǔ)蓄賬戶,如何做預(yù)算。
法國
給孩子錢不如給孩子花錢的能力
法國家長也會(huì)給孩子開設(shè)賬戶,但這個(gè)賬戶是交由孩子管理。法國孩子的“家庭理財(cái)課程”早在3、4歲就開始了。法國孩子們第一次得到的零用錢可能僅為1~5歐元,從拿到這筆“小錢”開始,法國的父母就會(huì)鼓勵(lì)他們正當(dāng)、合理地進(jìn)行消費(fèi),當(dāng)然,在消費(fèi)之前免不了給他們出點(diǎn)主意。
給孩子存錢,不如教會(huì)孩子理財(cái)。而理財(cái)不等于讓孩子能自主花錢,更重要的是教給孩子花錢的能力。
如何利用壓歲錢來培養(yǎng)寶寶財(cái)商
什么是財(cái)商?財(cái)商也被稱為“金融智商”,良好的財(cái)商包括兩個(gè)方面:認(rèn)識(shí)金錢的能力和駕馭金錢的能力。理財(cái)?shù)氖聭?yīng)該讓孩子從小學(xué)習(xí),否則年年累積的壓歲錢就算到了適當(dāng)?shù)哪挲g交到孩子手中,也可能很快被孩子揮霍一空。
培養(yǎng)寶寶財(cái)商從3歲開始
孩子還在嬰幼兒時(shí)期,完全沒有錢的概念,所以這時(shí)期需要媽媽以第一監(jiān)護(hù)人的身份代為接收和保管。
但從孩子三歲開始,壓歲錢的處理就要從媽媽代管階段轉(zhuǎn)入父母和孩子共同管理階段。家長可以將代為管理的所有壓歲錢攤開,讓孩子知道他擁有哪些財(cái)產(chǎn),同時(shí)了解這些財(cái)產(chǎn)是如何得來的,然后和孩子商量怎樣管理。至于在現(xiàn)金的存取上,媽媽必須和孩子一同處理,不能背著孩子獨(dú)自進(jìn)行。
培養(yǎng)4-5歲寶寶的財(cái)商
4~5歲的寶寶有了一定的自主計(jì)劃性,但自控能力較弱,有時(shí)候還是避免不了與小伙伴攀比花費(fèi)和沖動(dòng)花費(fèi),因此,對(duì)于這個(gè)階段的寶寶,可以從壓歲錢中規(guī)劃出來一部分,然后化整為零地作為零用錢每周提供給寶寶。
每周一次零花錢的發(fā)放,既控制了他沖動(dòng)消費(fèi)的數(shù)額,又讓他“兩手空空”的等待期不會(huì)過長。而定時(shí)發(fā)放零用錢相當(dāng)于給孩子發(fā)放“工資”,你可以對(duì)孩子提出一定的要求,如有禮貌、能夠整理自己的房間并自行穿衣、系鞋帶、不睡懶覺,不超時(shí)超量看動(dòng)畫片等,一個(gè)一個(gè)分階段地幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
培養(yǎng)6歲寶寶的財(cái)商
6歲的寶寶已經(jīng)能有條有理地列出計(jì)劃表,但是壓歲錢依然可以化整為零變成零花錢給寶寶支配。這一階段的孩子可以嘗試一個(gè)月發(fā)放一次零花錢;如果他實(shí)踐下來,后半個(gè)月“身無分文”,父母與孩子坐下來仔細(xì)商議,是不是要提高零花錢的數(shù)額,孩子也可以學(xué)會(huì)如何搜尋證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn),如何擺事實(shí)講道理來爭取自己的權(quán)益,這對(duì)孩子來說是意義非凡的進(jìn)步。
盡管“加薪建議”也許不會(huì)100%得到滿足,這也會(huì)啟發(fā)孩子:談判是要互相妥協(xié),互相諒解,互相退讓的。首先他能從中明白該如何管理開支,其次作為家長你可以嘗試把零花錢分成兩份,每隔半個(gè)月發(fā)放一次。
孩子的消費(fèi)范圍越廣泛,父母的監(jiān)控和干預(yù)越必要。因?yàn)?歲是孩子獨(dú)立意識(shí)萌芽的關(guān)鍵階段,告訴他什么東西是允許購買的,幫他分清什么是“想要的”,十分重要。前者是告訴他家庭的價(jià)值觀和消費(fèi)觀,后者是讓他從紛繁的物欲中了解到,什么是對(duì)自己而言,必不可少的東西。
聯(lián)系客服