雙減政策于2021年7月24日由中華人民共和國(guó)教育部官網(wǎng)正式發(fā)布。雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的是小學(xué)生和初中生。
以北京為例，具體內(nèi)容如下 ：
北京：小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘；初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢，確保充足睡眠。
北京：學(xué)科類培訓(xùn)時(shí)間不得與中小學(xué)校教學(xué)時(shí)間相沖突；線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20點(diǎn)30分，線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21點(diǎn)。線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力，每課時(shí)不超過(guò)30分鐘，課程間隔不少于10分鐘。探索利用人工智能技術(shù)合理控制學(xué)生連續(xù)線上培訓(xùn)時(shí)間。
與此同時(shí)，又頒布了五項(xiàng)管理，包括手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)這五個(gè)方面。對(duì)于手機(jī)，不用細(xì)講。其他的我們來(lái)看一下：
2.睡眠管理方面：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。3.讀物管理方面：既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過(guò)程中產(chǎn)生的亂象，又要鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達(dá)到良法善治的目標(biāo)。4.作業(yè)管理方面：學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。確保小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；初中每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘；高中要合理安排作業(yè)時(shí)間。周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書(shū)面作業(yè)一般每天平均用時(shí)小學(xué)不超過(guò)90分鐘，初中不超過(guò)120分鐘。堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給中小學(xué)生留作業(yè)。5.體質(zhì)管理方面：中小學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級(jí)每周4課時(shí)，小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)，有條件的學(xué)校每天開(kāi)設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
由此就可以看出，雙減政策和五項(xiàng)管理其實(shí)是為新課標(biāo)的頒布已經(jīng)定下基調(diào)。說(shuō)實(shí)在話，曾經(jīng)城市孩子的英語(yǔ)水平多數(shù)都不錯(cuò)，但是，請(qǐng)大家真正想一想 ，這些學(xué)生的英語(yǔ)水平都是在學(xué)校學(xué)出來(lái)的嗎？都是自己的老師教出來(lái)的嗎？是不是也有家長(zhǎng)陪伴的功勞？更有輔導(dǎo)班和培訓(xùn)班的功勞？
曾經(jīng)，每個(gè)城市培訓(xùn)最火爆的一定是英語(yǔ)學(xué)科，培訓(xùn)名目繁多，什么新劍奧、小哈佛和新某某等等。其實(shí)，英語(yǔ)老師是要真心感謝這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，因?yàn)橛行W(xué)生在這里上學(xué)，而考試成績(jī)?cè)u(píng)比卻算在了老師的名下。那么，沒(méi)有了這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？
建議如下：
一、讓孩子意識(shí)到英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)的重要性在新課標(biāo)課程性質(zhì)中有非常明確的定位，大家可以參考我昨天的文章《再讀新課標(biāo)，客觀看待英語(yǔ)》。據(jù)推測(cè)，小學(xué)英語(yǔ)從三年級(jí)開(kāi)始上，每周兩節(jié)課，上到六年級(jí)。而初中七八年級(jí)的課時(shí)很可能是每周四節(jié)課，九年級(jí)學(xué)校會(huì)根據(jù)實(shí)際需要安排五節(jié)或者以上。但是，中考的分?jǐn)?shù)目前還沒(méi)有看到改變，高考的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)也沒(méi)有看到調(diào)整，這就說(shuō)明在 少課時(shí)內(nèi) 完成更多的任務(wù)同樣的分值，所以，英語(yǔ)的位置應(yīng)該很明確。
二、回到家，關(guān)注英語(yǔ)老師給孩子布置的作業(yè)。英語(yǔ)的作業(yè)有聽(tīng)力，還有書(shū)面表達(dá)；有口語(yǔ)，還有閱讀訓(xùn)練，所以 ，是個(gè)相對(duì)比較復(fù)雜的組合。有條件的家庭，要加強(qiáng)孩子在家里聽(tīng)英語(yǔ)的可能性，有很多網(wǎng)站或者資源都有這些材料。同時(shí)，不管哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生都要關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。大聲朗讀英語(yǔ)課文或者背誦對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是非常有必要的。
三、盡量給孩子買一些英語(yǔ)讀物或者雙語(yǔ)讀物?？梢詤⒖嘉恼隆?/strong>看新課標(biāo)英語(yǔ)規(guī)定，明確義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)方向》，里面對(duì)三到九年級(jí)的學(xué)生閱讀量有明確的規(guī)定。家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為學(xué)校已經(jīng)有了，家長(zhǎng)還需要買嗎？這個(gè)看情況。現(xiàn)在學(xué)校里的確有不同的教輔材料，但是，遺憾的是英語(yǔ)讀物太少，甚至沒(méi)有。學(xué)校里英語(yǔ)學(xué)科做校長(zhǎng)的不是很多，對(duì)英語(yǔ)讀物的購(gòu)買都非常少，真正的英語(yǔ)課外閱讀至少在濮陽(yáng)做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如果有條件的可以買《書(shū)蟲(chóng)》系列，或者繪本，或者新概念，或者讀網(wǎng)上的雙語(yǔ)文章。閱讀力的培養(yǎng)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，也是拉開(kāi)英語(yǔ)差距的絕對(duì)實(shí)力。
四、關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作在考試中的占比會(huì)逐漸加大，這將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)孩子的成才是學(xué)校教育、社會(huì)和家庭教育的綜合結(jié)果，離開(kāi)任何一個(gè)都是不完整的。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用，我們不一定都會(huì)英語(yǔ) ，但是，至少我們可以給孩子們提個(gè)醒，做個(gè)督促，這樣對(duì)孩子的學(xué)校教育也會(huì)是一個(gè)有力的促進(jìn)。
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