時(shí)代進(jìn)步很快，電腦打字幾乎取代了手工寫字。要不要寫好字，教育界爭(zhēng)論了多年，現(xiàn)在還是號(hào)召學(xué)生要寫好漢字，高考卷面書寫工整、規(guī)范給予5分。
培養(yǎng)教師的師范院校，沒有書法專業(yè)，現(xiàn)在中小學(xué)開設(shè)書法課，沒有理想的老師，這是一個(gè)具體問(wèn)題。其實(shí)，以前的師范學(xué)校，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要寫好一手漢字。當(dāng)老師寫字不過(guò)硬，難免學(xué)生背地議論：“我們的老師寫的字還沒有學(xué)生寫得好?！比暨@位老師親耳聽見，一定心里很不舒服?。?/span>
談到寫字，我想說(shuō)說(shuō)寫字的體會(huì)。
以前的小學(xué)生，從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)寫毛筆字。每周一節(jié)書法課，先是老師示范，如何握筆？如何寫好常見筆劃？再按照一張字帖摹寫漢字。字帖是正楷字，放學(xué)回家自己反復(fù)練習(xí)，掌握要領(lǐng)，揣摩技巧，培養(yǎng)情趣。
現(xiàn)在家家有條件買文房四寶，可是哪些家庭備有文房四寶呢？過(guò)春節(jié)，掏錢買春聯(lián)是從1980開始的，至今每年集市銷售的春聯(lián)是印刷品，討方便，從不敦促自己的孩子學(xué)寫毛筆字。好多會(huì)寫字的老人，也只能把寫字當(dāng)作消遣和健身。
“字好一半文?！庇行┤讼矚g拿一筆字來(lái)判斷對(duì)方的學(xué)問(wèn)，有些人喜歡用一手漢字判斷對(duì)方的個(gè)性。我認(rèn)為：寫字在各人用不用功夫，有恒心的人往往可以寫出一手好字。少年李白看見一位老奶奶在石頭上磨針，他好奇地問(wèn)：“奶奶，這根鐵杵能磨成針嗎？”那位奶奶答道：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”后來(lái)李白用功讀書，用心寫詩(shī)，成為了唐朝著名的浪漫主義詩(shī)人。
寫字先寫好常用的筆畫，再掌握每個(gè)字的間架，寫字有筆力需要功夫，字體有精氣神需要時(shí)間。一味模仿寫不出屬于自己的一手好字，從碑帖里走出來(lái)的人才是會(huì)寫字的人。古代書法家王羲之主張多寫就能把字寫好。他的第4個(gè)兒子王獻(xiàn)之，練習(xí)小楷，四十年功夫才實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想。古人學(xué)習(xí)寫字，有人家里貧窮，就用沙地作紙，用樹枝當(dāng)筆，終于美夢(mèng)成真。現(xiàn)代人輕視寫字，所以讀了大學(xué)還不一定能寫出一手好字。做試卷只要一段沖刺的復(fù)習(xí)，可是寫字來(lái)不得突擊啊！
拿我來(lái)說(shuō)，讀高中時(shí)可以給班級(jí)出黑板報(bào)，粉筆字可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。寫水筆字10歲可以寫自己家的春聯(lián)，到20歲才在單位自辦一期節(jié)日墻報(bào)。當(dāng)了教師，我總樂意認(rèn)真板書，認(rèn)真寫教案，用認(rèn)真的態(tài)度才把字寫好。26歲有勇氣把寫的春聯(lián)拿到附近集市出售，常給單位上墻書寫標(biāo)語(yǔ)，布置會(huì)場(chǎng)，書寫門聯(lián)，到頭來(lái)還是一個(gè)喜歡寫字的人?？梢姇ㄋ囆g(shù)非常深?yuàn)W??！
寫字從摹帖、臨帖入手，然后走出碑帖，自由自在地練習(xí)，形成自己的字體。不斷對(duì)照書法家的字體，查出自己的不足，加以糾正，方可慢慢提升書寫技巧。我地張秉乾先生寫得一手顏體楷書，1992年董永公園的好多字是請(qǐng)他書寫的。他是讀私塾多年的老先生，讀書階段用毛筆完成作業(yè)，一手好毛筆字就是不斷寫出來(lái)的。城區(qū)的董曉、毛道寬、許志超等先生，寫字早就聞名孝感，我想他們就是身邊會(huì)寫毛筆字的人。
身坐正，筆握穩(wěn)，一筆一劃，不要馬虎，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，學(xué)習(xí)碑帖，就可以寫出自己喜歡的一手好字。
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