如果說在我的教學(xué)生涯中有什么后悔的事兒，初入職時(shí)的那次拒絕，可能要排第一了。
一天，張?jiān)伱防蠋煟ó?dāng)時(shí)的教學(xué)主任，現(xiàn)重慶市小語教研員）聽完我的課后，說：“小馮，你愿意參與到新老師教研小組嗎？”那時(shí)，張老師帶著一些年輕人在搞教學(xué)研究，每天聽課評(píng)課，如火如荼。
我回答說：“教學(xué)不是自己的事嗎？我不喜歡那些枯燥的研究，自己多讀書多看書，盡力把學(xué)生教好就行了?！?/span>
年輕，對(duì)生活充滿熱情；魯莽，對(duì)自己盲目自信。就是那時(shí)我的真實(shí)寫照。
這個(gè)拒絕使我錯(cuò)失了每天參與教學(xué)研究的機(jī)會(huì)，盡管自己非常努力，看大量的書，學(xué)很多的東西，也搞了很多的教學(xué)研究，但參與學(xué)校的“陽光杯”賽課，成績(jī)始終不盡如人意。對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握，課堂教學(xué)的效率，與學(xué)生的交流對(duì)話都存在問題。
等我真的能聽懂課，明白教研的重要性時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過去了5年。我被選出來代表學(xué)校參與重慶市的賽課。一遍一遍的試講，一遍一遍的磨課，我明白了教學(xué)中環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，版塊的過渡，老師的點(diǎn)評(píng)方方面面都可以影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收。教研不是重要而是非常重要。
現(xiàn)在也會(huì)遇到和我一樣的年輕老師，他們會(huì)說，我不喜歡那些枯燥的研究，自己多看點(diǎn)書，盡力把學(xué)生教好就行。
我忍不住想講講我的故事，說說我的心里話：如果初入職時(shí)，我就明白教研重要的道理，就明白專業(yè)過硬對(duì)老師的重要性，是不是會(huì)少走很多彎路，讓孩子更加受益呢？
精彩回顧▽
圖文編輯：姚付利△微信號(hào)：yao_fuli
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