孩童時段可謂是重要時期，其具體體現(xiàn)在這一時期孩子的行為與思維模式，正在緊鑼密鼓的制造與搭建。古話說到的三歲看老，就是對這一情況最好的表達(dá)。
而這一時期，關(guān)于一種思維的塑造，更是至關(guān)重要。但在國內(nèi)，受到的重視卻很少，通俗的話說，孩子的課程里，沒有這幾堂課。但對于未來的人生課，這種思維從來就不會缺席，但是沒有練就這種思維的孩子，過得會比旁邊人辛苦些。
在國外幼兒園里，普及了一種事實與觀點（Facts and Opinions）的教育。估計第一眼接觸，很多人都不明白這波操作的含義。下面用一個簡單的例子來證明，譬如，A:小剛是男孩子、B:小剛很勇敢，這兩句話，請區(qū)分一下，哪一句是事實，哪一個是觀點？
答案揭曉中，A是事實，小剛確實是一個男孩子。這個是有一個準(zhǔn)確的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的客觀事實。而B，主要依據(jù)人的主觀印象，比如做了一件勇敢的事，很多人都覺得他很勇敢。估計有很多人都把它答出來了，
但在現(xiàn)實世界中，表達(dá)方式卻非常的不直白。譬如，“吸煙有害健康，我們就不應(yīng)該吸煙?！?/p>
這句話有多少人能不被主觀感覺迷惑呢？前半部分的確是事實，但后半部分卻是一個觀點，包含了個人的情感因素。很多人都被前半部分的情感或者事實迷惑，直接就把后半部分的觀點當(dāng)做了事實。
這波操作的迷惑效果，隨時可見。因為我們每個人對于事實這件事，認(rèn)可程度非常高。
很多人為了更方便自己的敘述，往往會把自己的觀點夾雜在事實之后，這樣的操作可以輕而易舉的讓人相信，并且不會懷疑。
估計很多人讀懂這段話后，都會想到一個團(tuán)體，這個團(tuán)體最重要的特色不就是讓人相信嗎？
能作為得手最容易的群體，想必家長沒少為這件事頭疼，但自己的諄諄教導(dǎo)后，依舊能夠得手的重要原因，不就是孩子相信了對方嗎？而作為防范者的你，能夠一直充當(dāng)保護(hù)者角色嗎？
因此，早些年關(guān)于這種思維模式的培養(yǎng)至關(guān)重要。那么我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢？
鍛煉思維這件事。目前，每位孩子身邊都有補習(xí)班的陪伴，但有多少孩子是出于自愿因素呢。因此，在孩子去之前，家長一定要把這件事思考明白并且清楚的告知孩子。
學(xué)習(xí)的每件事，都不是為了考試，而是為了頭腦的思考。這份思考的能力最需要的就是日常的積累性學(xué)習(xí)，一昧的追求某一樣?xùn)|西，而忽視對于思維能力的培養(yǎng)，得不償失。
自我思考。家長作為孩子一件事的旁觀者，一定不要輕易的評價每件事。至少要在孩子思考完成后。因為對于第一次做思考的孩子來說，別人對于自己的觀點非常重要，這份重要也會影響孩子的答案。
不要輕易試圖改變孩子的每一個觀點，敢于讓孩子勇敢的思考，不就是獨立思考的第一步嗎？
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