請從對抗性思維回到平行思維
昨天，我們的國學(xué)群真是炸開了鍋，主要是兩個議題，一個是中醫(yī)是不是偽科學(xué)，另一個是印度佛教是救世主還是騙人的把戲，同學(xué)們觀點(diǎn)紛呈，超前的、保守的很是尖銳，辯論到最后，氣氛就搞的很有點(diǎn)不和諧，結(jié)果是不歡而散。晚上休息時，才知道昨天的讀書任務(wù)清單還有許多項沒有完成，只好急急趕緊補(bǔ)上，忙忙亂亂休息的很晚，效果很不好，早上起的早，導(dǎo)致一上午精力不振。本來是加入了一個學(xué)習(xí)群，要的就是從學(xué)友那里學(xué)到一些我欠缺的東西，一天的互相接招與拆招，并沒感到有這種收獲的充實(shí)，只留下了太不值得了的遺憾。
是群內(nèi)學(xué)友素質(zhì)不高，也不是，探討起問題來個個都是廣學(xué)博知的。在早上被微信信息推送喚醒時，群友清風(fēng)同學(xué)給了我三個鏈接：“秦大哥，你看看劉潤的這三篇課程，會讓我們很理解昨天討論問題的結(jié)癥再哪里？”這三篇文章分別是《對抗性思維與平行思維》、《批判性思維》、《凍死在那個不存在的冬天》。真的特別感謝此同學(xué)的細(xì)心，他的分享及時而到位，完全就昨天的觀點(diǎn)有選擇性地篩選了這三篇文章，充分看出此同學(xué)的責(zé)任心與求學(xué)精神，很值的我借鑒。
昨天一整天和群友們觀點(diǎn)激烈碰撞，最后誰也沒說服誰，倒是搞的個個有氣，吵過來吵過去真是活生生地展出了一個事實(shí)，群里大部分學(xué)友討論問題的出發(fā)點(diǎn)就是對抗性思維，當(dāng)然包括我。
有價值的討論，是一個思維更新的過程，同時更是一種思維管理過程，平行思維實(shí)際在對話的整個過程中都需要這種氣場，平行思維模式可以讓我們回歸理性，也許也就是提高認(rèn)知的最好手段，同時也是局限我們認(rèn)知的多數(shù)人瓶徑。分析一下我們昨天辯而無果的整套思維程序錯在了哪里？
第一：拋出自己的觀點(diǎn)前要問問自己，真的我對持反方觀點(diǎn)的信息做過了全面系統(tǒng)的了解，或者是在深入研究觀點(diǎn)的兩方面優(yōu)劣并已經(jīng)證實(shí)或證偽的情況下而清晰地有一個整體性的思維框架？畢竟人的潛意識是傾向于只接收自己愿意接收的信息。
第二：雖然你已確信自己的觀點(diǎn)是一個最有價值的判斷，果真事實(shí)也就是這樣，但你是不是也要出于對反方的尊重，哪怕花上那么一小點(diǎn)點(diǎn)時間，找出對方觀點(diǎn)中哪怕那么一小點(diǎn)點(diǎn)價值，我們誰做到了？
第三：分享觀點(diǎn)主要的目的是分析各自觀點(diǎn)中的問題或者是價值，而非是要感受對方透露出針對自己的情緒。就事說事，是不是我們真的都問心無愧，我們就是本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，而非是要給別人展現(xiàn)出自己的魅力、知識淵博或能力、認(rèn)知的優(yōu)越感而不斷地夸夸其談，導(dǎo)致適得其反。
最后：最最重要的是，昨天一天的討論，我們真的從中汲取到了什么？比如說涉及了自己從來沒有了解過的知識領(lǐng)域，給了自己思考方式的啟迪（就如這篇文章給我重新定位自己的思維模式一樣），或者是雖然我思考深度不及前輩，但還是讓我的求知欲或陽光的心態(tài)得到了群內(nèi)大部分學(xué)友的喜歡？如都沒有，這就要反省一個事實(shí)，過去的那天我們是不是在浪費(fèi)生命，而且還沒有人同情你。
劉潤的課被我理解成了一種點(diǎn)評：昨天一整天的吵吵嚷嚷，如有平行思維模式，完全可以在半個小時內(nèi)搞定。
關(guān)于《批判性思維》那節(jié)，我不想過多的展開，好像群內(nèi)的同學(xué)們不差的就是這個。批判性接收是讀書的基本態(tài)度，不然盡信書就不如無書，但批判必須有度，如無度，鼓勵批判就是縱容囂張。批判性思維有一個重要的基礎(chǔ)性前提，熟練和公正地評價。注意，公正特別重要，只有公正，才能盡可能地幫助我們獲得最準(zhǔn)確的認(rèn)知，接近真相。
《凍死在那個不存在的冬天》，是《子貢問時》的展開，這個分享沒搶上，被別的學(xué)友搶走了，我正試著向群友索求。只看到了前面的一部分，后面屏蔽的地方告訴我還有1452字看不上。古漢語原文是：
朝，子貢事灑掃，客至，問曰：“夫子乎？”曰：“何勞先生？”曰：“問時也?！弊迂曇娭唬骸爸?。”客曰：“年之季其幾也？”笑答：“四季也。”客曰：“三季。”遂討論不止，過午未休。子聞聲而出，子貢問之，夫子初不答，察然后言：“三季也?！笨蜆范鴺芬?，笑辭夫子。子貢問時，子曰：“四季也。”子貢異色。子曰：“此時非彼時，客碧服蒼顏，田間蚱爾，生于春而亡于秋，何見冬也？子與之論時，三日不絕也?！弊迂曇詾槿?。
下面并非劉潤的全部內(nèi)容，有很多我個人的認(rèn)知，請大家審慎接受。
全局觀，實(shí)際也是一種平行思維模式，在我們辯論的觀點(diǎn)中，我們每個人只是都掌握著我們自己的要素，別人的要素我們并沒有理解，或者說從來沒想過要理解。尤其是關(guān)于中西醫(yī)的辯論，不是提供充足的事實(shí)說服別人，而是只要別人和自己有不一樣的觀點(diǎn)，就自尊心大受傷害，出言不遜，把別人一棒子打死。結(jié)果是沒見整出多少有見地的觀點(diǎn)，倒是對學(xué)友人生攻擊有那么一籮筐的語言，如果不理解中醫(yī)，或不理解西醫(yī)就都成了異類、或者淺學(xué)無知之輩的話，那給我們多少還在求學(xué)路的學(xué)友們迎頭般的沉重打擊?。?/p>
不管如何，我們還是要正視這個真實(shí)的世界，存在即合理，這就是天地并行，萬物蘊(yùn)含的前行規(guī)律，進(jìn)化論為什么科學(xué)，就是以一個鐵律左右著這個生物世界，不管你是不是如恐龍般強(qiáng)大，只要你不適應(yīng)生態(tài)，一樣被淘汰，這和你擁有的肌肉無關(guān)，更和你犀利的語言無關(guān)。
全局之眼，就是要看到要素，還要看到要素之間的關(guān)系，更要看到這些關(guān)系背后的規(guī)律，不然是不是說別人無知的時候，你恰恰正是那個孔子描述的田間蚱蜢，后來被稱為的“三季人”？ 這不是別人的可悲，實(shí)際是自己的可悲。
一家之言，不針對任何人，歡迎提出不同意見，我歡迎平行思維的批判，如帶人生攻擊的語言，請原諒我一笑帶過，不去回復(fù)你，不是因為我不禮貌。
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