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每到開學(xué)季，學(xué)校都會對聽評課活動進行安排，老師們更會精心準(zhǔn)備，積極展示自己的課堂教學(xué)，以饗聽課者。

這兩天聽了幾節(jié)課，有了一些想法，與大家分享：

課應(yīng)該怎么上？

我一直認可一種觀點：課堂教學(xué)有四個境界——教知識、教能力、教智慧、教情懷。優(yōu)秀的老師上課，上的已經(jīng)不是課了，上的是智慧，是情懷，是人生。

課堂教學(xué)就像一面鏡子，能夠完整地映照出你對教材，對學(xué)生，對自我、對這個世界的理解。

所以我說，對教師而言，得課堂者得天下。教學(xué)過程可以有環(huán)節(jié)，不能有束縛，只要流暢，有重點，怎么上都行！.......

課要怎么評？我踐行（不是堅信）說真話，評真課。為什么要評真課？不是為了甄別老師教學(xué)水平的高低，也不是為了評價課堂的優(yōu)劣，而是為了引起所有參與老師的思考，因為老師們都為這節(jié)課付出了時間和心血，既然付出了成本，當(dāng)然就要有回報，回報就是說真話、促成長，因此我們要倡導(dǎo)這種風(fēng)氣。

評課是角度有很多，我想到了：這節(jié)課哪些地方值得商榷？哪個地方還可以做得更好？我想到了：如果是我來講，我會怎么講-----............

做課的老師，我想對你說：我們每個老師都是完美主義者，評課的時候，我們都會把這節(jié)課放在理想的課堂境界上，可能，我們上，也會有遺憾；但是，我們還是評得理直氣壯。我們不是針對誰，更不是為了證明誰，只是，我們有顆火熱的心，有顆共同成長的心！所以，請你,原諒我們的直率！