英語課后反思
11月8日，在教育局進(jìn)修學(xué)校的組織下，全縣的小學(xué)英語教師觀摩了六位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。這幾節(jié)課可以說讓在座的各位老師品嘗了一頓豐盛的知識大餐，為我們的英語課堂教學(xué)指明了方向。在幾節(jié)課中，他們注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語和交流表達(dá)的能力。使學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。
我感覺各位老師教學(xué)過程很順利，師生間配合也還默契。下面是我對這節(jié)課的反思。上課的流程快，不拖拉，時間安排得當(dāng)，操練的方式豐富，游戲設(shè)計新穎，學(xué)生們都積極踴躍樂于加入其中。但他們的課又各有特色。張老師注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，她大膽地放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會，充分將課堂還給了學(xué)生。她的很多做法都值得我們學(xué)習(xí)，例如她讓學(xué)生注意傾聽學(xué)生的回答，及時糾錯，長此以往，學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真聽課的習(xí)慣。她的這節(jié)課的容量特別大，學(xué)生在學(xué)會了主題句型之后，通過let’read的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一定的語言環(huán)境中運(yùn)用語言。學(xué)生的能力不是一朝一夕培養(yǎng)的，由此可見，張老師在平時的課堂教學(xué)中注重了對學(xué)生使用語言的訓(xùn)練。陳老師的課設(shè)計新穎，特別是操練的方式非常豐富，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。陳老師比較有個性，課上得也很真實，這生動的一課給在座的各位老師留下了深刻的印象。她的課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，緊緊抓住學(xué)生眼球，吸引學(xué)生的注意力，打造了高效課堂。朱老師流利的口語，會馨的微笑，和諧的課堂氣氛，無不讓在座的老師拍手叫好。
通過這次聽課，我深深地感受到，教師應(yīng)該真真正正的關(guān)注每一名學(xué)生的發(fā)展，把學(xué)生的興奮細(xì)胞統(tǒng)統(tǒng)調(diào)動起來，才能讓學(xué)生真正的成為課堂上的小主人。
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