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經(jīng)常有家長抱怨，常被學校老師告狀說孩子寫作業(yè)字跡潦草，書寫不認真，雖然平時管束但都無濟于事。

有些家長認為寫毛筆字不如用硬筆字實用性強，也有家長認為學習書法沒用處；所有這些想法都是不可取的，只要孩子寫字就能夠用到。

現(xiàn)在的絕大多數(shù)家長都希望孩子把字寫好，寫一筆好字不僅增加卷面分，更能提升自己的好感度。那么問題就來了，孩子的書法啟蒙，是先練硬筆?還是軟筆?

天津的歐楷名家田蘊章先生曾經(jīng)說:“毛筆字好的，硬筆字一定好，硬筆字好的，毛筆字不一定好?！彼裕⒆拥臅▎⒚蓱撌且悦P為主，硬筆為輔，也就是先練毛筆，再練硬筆!

那很多家長就會有疑問，孩子這么小他們平時的書寫又用不到毛筆，學毛筆書法有用嗎?

其實，孩子越小就越應該從毛筆開始。因為太小抓硬筆對小孩的手指生長是不利的，但毛筆一開始時握筆可以不拘一格，小孩可以用最舒服的姿勢把毛筆握起來就行，這樣對于孩子書法興趣的培養(yǎng)也是有幫助的。

先練“軟筆書法”再練“硬筆書法”的優(yōu)劣勢：

優(yōu)勢：

1、軟筆由于比較軟，運筆方法多，

2、軟筆書法學習，會大幅度提高對字的觀察能力、審美能力，再用硬筆寫的時候，很多臨摹方法都是相通的。

3、軟筆書法相較硬筆書法的表現(xiàn)力更強，實用場合更多。

孩子的書法啟蒙主要應以培養(yǎng)孩子的書法興趣為主，過早的將孩子拘束在書桌上反而會壓抑了孩子的天性，一旦孩子沒了興趣，啟蒙就不再是啟蒙，而是強迫!