心理健康教育是以學(xué)生發(fā)展為根本的一項科學(xué)性、專業(yè)性很強(qiáng)的工作。心理教師的專業(yè)素養(yǎng)對學(xué)生心理健康的促進(jìn)與維護(hù)、學(xué)校心理健康教育發(fā)展十分關(guān)鍵。作為中部省份的非省會城市，湖南省湘潭市中小學(xué)心理教師長期以來面臨職業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)、專業(yè)能力參差不齊、隊伍穩(wěn)定性不足的困境，這在很大程度上制約了心理健康教育的整體發(fā)展。對此，湘潭市通過多渠道推進(jìn)、多部門聯(lián)動、多舉措實施，堅持選好、用好、培養(yǎng)好一批專業(yè)強(qiáng)、素質(zhì)高、有情懷的心理教師，為教師專業(yè)成長搭建“一梯四臺”，取得了明顯成效。
出臺文件，筑牢政策根基。2021年7月，湘潭市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時代學(xué)生心理健康教育的實施方案》，明確提出“將心理健康教育培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和能力提升培訓(xùn)系列，分期分批培訓(xùn)學(xué)校心理健康教育骨干教師”；組織召開全市中小學(xué)心理健康教育工作推進(jìn)會，切實把心理健康教育掛在心上、扛在肩上、抓在手上。政策的保障成為心理教師安心發(fā)展的堅實“后臺”。
系統(tǒng)培訓(xùn)，提升隊伍素質(zhì)。從2020年開始，由湘潭市教育局主辦的全市心理骨干教師5年輪訓(xùn)計劃啟動，培訓(xùn)主要采取暑期集中與每月常態(tài)化結(jié)合的方式開展，通過申報、遴選全市80名中小學(xué)專兼職心理教師參與。暑期集中培訓(xùn)以系統(tǒng)家庭治療、認(rèn)知行為治療、學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)等為專題，每個專題時長3—5天，通過理論講授和實操訓(xùn)練相結(jié)合的方式，為教師有效開展面向?qū)W生和家庭的心理健康教育提供了支撐；每月常態(tài)化培訓(xùn)則以每月一次的心理咨詢案例團(tuán)體督導(dǎo)為主，通過心理教師輪流呈報學(xué)校心理咨詢過程中的案例，在專家督導(dǎo)與同伴互助下有針對性地解決咨詢中的困惑，達(dá)到助人自助、共同成長的目的。兩年的培訓(xùn)扭轉(zhuǎn)了以往心理教師單打獨斗、各自為政的狀況，實現(xiàn)了抱團(tuán)取暖、互助成長的愿景，使心理骨干教師的專業(yè)勝任力得到明顯提升。湘潭市后續(xù)還將創(chuàng)新培訓(xùn)方式，堅持為心理教師搭建科學(xué)、系統(tǒng)、有效的專業(yè)成長“階梯”。
開展競賽，促進(jìn)專業(yè)成長。為進(jìn)一步引導(dǎo)和激勵心理教師不斷提高專業(yè)能力和育人水平，從2019年開始，湘潭市教科院每年牽頭組織全市中小學(xué)“新視野”心理健康教育競賽，并從中擇優(yōu)推薦教師參加每年舉行的全省心理健康教育教師綜合能力競賽。通過市級初賽、決賽到省賽的層層歷練和角逐，一批批參賽教師及教研團(tuán)隊從中得到磨煉、成長，課堂教學(xué)能力和心理輔導(dǎo)能力得到不斷強(qiáng)化。3年來，心理教師表現(xiàn)不斷向好，并多次面向全省進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示，充分展現(xiàn)出湘潭市心理教師較高的專業(yè)素養(yǎng)及能力。教師競賽活動的不斷深入開展，達(dá)到了以賽促教、以賽促研的目的，幫助了一批心理教師駛?cè)雽I(yè)發(fā)展的快車道，站上更高的“講臺”。
主題研討，把脈痛點難點。教研是教師專業(yè)成長的助推器。對此，湘潭市教科院以點面結(jié)合的方式開展心理健康教育教學(xué)研討活動。一是定期對市直、縣（市）區(qū)學(xué)校進(jìn)行“點對點”教學(xué)視導(dǎo)。通過扎實開展聽評課活動及學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀調(diào)研，找準(zhǔn)學(xué)校心理健康教育工作的個性和共性問題，把脈痛點和難點，并從中小學(xué)心理教師的職責(zé)與定位、如何上好心理健康教育課、校園心育活動的設(shè)計與實施、學(xué)生心理問題的識別與干預(yù)等方面與一線教師進(jìn)行深入交流。二是開展面向全市的主題教研活動。通過開展全市“525心理健康活動月”優(yōu)秀案例展示暨研討活動、校園心理劇展示交流活動、心理健康教育優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動等，營造良好的研討氛圍，為心理教師搭建專業(yè)展示的“舞臺”。
名師引領(lǐng)，推動區(qū)域發(fā)展。名師工作室作為心理健康教育名師成長的搖籃，兼具自身發(fā)展和輻射引領(lǐng)的使命任務(wù)。湘潭市中小學(xué)心理健康教育名師工作室于2016年成立，三年一屆。為更大范圍推動心理教師成長，湘潭市中小學(xué)心理健康教育名師工作室采用“統(tǒng)籌兼顧、分片發(fā)展”“縣市共研、同步推進(jìn)”的方式，帶動各個縣（市）區(qū)心理健康教育發(fā)展。同時，面向全市中小學(xué)心理教師群體招募學(xué)員，以師徒結(jié)對方式引領(lǐng)更多青年教師成長。近年來，市中小學(xué)心理健康教育名師工作室先后組織了全市中小學(xué)生網(wǎng)上心理援助服務(wù)活動、“名師對對碰，一課三磨”研討、“名師共讀”等活動，培育出1名心理健康教育正高級教師、13名心理健康教育名優(yōu)教師。與此同時，湘潭市各縣（市）區(qū)都成立了心理健康教育工作室（坊），吸納本區(qū)域內(nèi)的心理教育骨干力量，通過定期開展區(qū)域教學(xué)研討、沙龍、講座等活動，不斷提升心理教師專業(yè)素養(yǎng)。各級心理健康教育名師工作室（坊）為心理教師交流互鑒搭建了廣闊的“平臺”。
（作者單位：湖南省湘潭市教育科學(xué)研究院）
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