http://edu.qq.com/a/20150811/038803.htm?pgv_ref=aio2015&ptlang=2052
指南規(guī)定，心理輔導(dǎo)室應(yīng)設(shè)個(gè)別輔導(dǎo)室，充分保障學(xué)生隱私
近日，教育部印發(fā)《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》（以下簡(jiǎn)稱“指南”），指導(dǎo)各地加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)。
指南規(guī)定，心理輔導(dǎo)室應(yīng)設(shè)個(gè)別輔導(dǎo)室，充分保障學(xué)生隱私；心理輔導(dǎo)室應(yīng)為學(xué)生建立成長(zhǎng)信息記錄；心理健康教育教師享受班主任同等待遇；心理健康教育教師禁止給學(xué)生貼 “心理疾病”標(biāo)簽。
“個(gè)別輔導(dǎo)室”要充分保障學(xué)生隱私
指南規(guī)定，心理輔導(dǎo)室主要功能是開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)、進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)、監(jiān)測(cè)全體師生心理健康狀況、營(yíng)造心理健康環(huán)境。強(qiáng)調(diào)要求了解和監(jiān)測(cè)全體師生的心理健康狀況、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題；對(duì)有需要的教職工進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理支持，提高其心理健康水平；幫助家長(zhǎng)了解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及教育方法。
指南規(guī)定，在基本設(shè)置上，心理輔導(dǎo)室應(yīng)選擇建在相對(duì)安靜又方便進(jìn)出的地方，盡量避開熱鬧、嘈雜區(qū)域。樓層不宜太高。
心理輔導(dǎo)室內(nèi)部環(huán)境應(yīng)溫馨、整潔、舒適，以清新、淡雅、柔和的暖色調(diào)為主，光線適中，自然光、燈光強(qiáng)度合理。
心理輔導(dǎo)室應(yīng)設(shè)置個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體活動(dòng)室和辦公接待區(qū)等基本功能區(qū)域，有條件的學(xué)校也可單獨(dú)設(shè)置心理測(cè)量區(qū)、放松室、自主自助活動(dòng)區(qū)等。個(gè)別輔導(dǎo)室面積要求10-15平方米/每間，教師咨詢椅或沙發(fā)，與學(xué)生咨詢椅或沙發(fā)成90度或60度擺放，要充分保障學(xué)生隱私性要求。團(tuán)體活動(dòng)室面積要求20平方米以上/每間。
心理教師享受班主任同等待遇
指南規(guī)定，原則上，學(xué)生在校期間，心理輔導(dǎo)室每天均應(yīng)開放，課間、課后等非上課時(shí)間應(yīng)有一定時(shí)間向?qū)W生開放，并安排專人值班。
心理輔導(dǎo)室至少應(yīng)配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。心理健康教育教師享受班主任同等待遇。
心理輔導(dǎo)室應(yīng)為學(xué)生建立成長(zhǎng)信息記錄。一般包括學(xué)生的基本情況、家庭情況、心理狀況、輔導(dǎo)記錄等。輔導(dǎo)記錄一般包括學(xué)生目前的心理狀況、輔導(dǎo)的主要問題及問題的評(píng)估和鑒定，并有相應(yīng)的分析、對(duì)策與輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)。學(xué)生成長(zhǎng)信息記錄、測(cè)評(píng)資料、信件、錄音錄像和其他資料，應(yīng)在嚴(yán)格保密的情況下保存。
心理健康教育教師在學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值偏差時(shí)，要突破“價(jià)值中立”，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；在輔導(dǎo)過程中嚴(yán)格遵循保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私，但在學(xué)生可能出現(xiàn)自傷、他傷等極端行為時(shí)，應(yīng)突破保密原則，及時(shí)告知班主任及其監(jiān)護(hù)人，并記錄在案；謹(jǐn)慎使用心理測(cè)評(píng)量表或其他測(cè)試手段，并在學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人知情自愿基礎(chǔ)上進(jìn)行，禁止強(qiáng)迫學(xué)生接受心理測(cè)試，禁止給學(xué)生貼上“心理疾病”標(biāo)簽。
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