美術(shù)教學(xué)中的一點體會
吉林省柳河縣安口鎮(zhèn)中學(xué) 崔毓卿 13844551899
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我是一名農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教師，從教20年，一直擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，這些年來，美術(shù)教學(xué)工作也隨著國家發(fā)展也進行了變化，這一點從教材上就可以看出來，現(xiàn)在的教材是從多方位的，是和其他學(xué)科都有關(guān)聯(lián)的，培養(yǎng)學(xué)生也是從多元化入手的，現(xiàn)就我從教這些年來談一下我在農(nóng)村美術(shù)教學(xué)工作中的一點體會。
對于農(nóng)村的學(xué)生來說，美術(shù)教學(xué)工作在學(xué)校占的地位比較小，不如小學(xué)。我在中學(xué)每周每班一節(jié)課，偶爾還會有其他學(xué)科占用，那么怎么在這有限的時間內(nèi)去完成學(xué)生的美育教育呢？這是對美術(shù)教師整合能力的鍛煉，農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)資源少，不如城里，那么我就會把一些我們上不了的課當(dāng)成一節(jié)了解課，讓學(xué)生了解一下就行了，把那些我們能上的課盡心上好，讓學(xué)生掌握這些美術(shù)技能，掌握美術(shù)在生活中的應(yīng)用。例如在教材中色彩這種課是必講，而且是貫穿整個初中階段，這就要求教師要把這個類型的課給學(xué)生講透，讓學(xué)生在以后的生活中能夠用上，從自己的衣著打扮到房間物品的擺放，到對人對物的審美能力，這是必須達到的的水平。
再例如，在教材中手繪線條這種課也是很多的，這是學(xué)生必備的一項美術(shù)技能，從簡單的路線圖到三維圖像，從平面到立體的畫法都得教給學(xué)生，在課上我讓學(xué)生從頭腦里先想像一下，自己從家到學(xué)校是怎樣的路程，有幾道彎，有多少標(biāo)志性的建筑物，自己家在村子里的什么位置等等。因為有了先思維，后動手畫時也就不費什么力了，畫好后再由學(xué)生自己講解一下路線圖，這樣就提高了學(xué)生的思維能力和操作能力及語言能力，也就讓學(xué)生在興趣中掌握了這一簡單的技能。
初中美術(shù)教學(xué)中有一些課學(xué)生特別感興趣，如《對印》、《大家動手做條龍》《單色版畫》等，這些課要求學(xué)生動手制作的能力更高，必須有一定的繪畫功底，這些都是從小學(xué)到中學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)中一點一點積攢的技能，對于這樣的課，我都是先做一下示范，讓學(xué)生看懂了解制作過程，在示范的基礎(chǔ)上加上自己的想法和觀點，以同學(xué)合作的方式來完成作業(yè)，在用小組間的作業(yè)評比的方式來激勵學(xué)生，讓他們在互評的過程中掌握更多的技能技法，從而達到教學(xué)目的。
我在教學(xué)中，略講的課也有幾節(jié)，這樣的課是我們學(xué)校硬件條件決定的，如用電腦畫中國畫，我們學(xué)校的電腦嚴(yán)重不足，更不用說使用軟件來畫圖了，這對學(xué)生來說是一個難點，photoshop這種軟件學(xué)生都沒有接觸過，你怎么讓他們來畫畫？這節(jié)課我不知道縣城里中學(xué)怎么講，我直接把這課換成書法或者與學(xué)生有關(guān)的課來講，往往這樣的課的效果會更好。
我在教學(xué)中總是有意無意的向?qū)W生傳授一些課本里沒有的美術(shù)技能技法，如書法、篆刻、中國畫的工筆畫，這些技能學(xué)生有興趣的就會自己去找一些書來看，也就培養(yǎng)了他們對藝術(shù)的愛好。有時我在業(yè)余時間讓學(xué)生練一下書法，練習(xí)書法能讓學(xué)生靜下心來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績就會提高，一舉兩得，學(xué)生也喜歡上這種學(xué)習(xí)方式，這些年來，我在這方面也為學(xué)校培養(yǎng)出了很多書法和繪畫的特長生，為他們以后的人生畫上了一筆精彩。
其實在農(nóng)村美術(shù)教學(xué)中，可利用的資源很多，我在前幾年有一個課題研究《如何在美術(shù)教學(xué)中利用農(nóng)村資源》，那里面我就介紹了農(nóng)村中的一些可利用的資源，如莊稼的秸桿、河里的鵝卵石、山上的小樹枝、家里的各種米粒等等，在《大家動手做條龍》一課中我就是用小樹枝連接起來做的龍。學(xué)生非常喜歡，都到學(xué)校后山去找有多枝椏的樹枝，回來進行制作。
只要你善于用發(fā)現(xiàn)的眼光來審視你周邊的物體，你就會發(fā)現(xiàn)資源就在身邊，只要你會啟發(fā)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣就更加飽滿。
美，隨時都在，只要你勤于觀察；愛，隨時都在，只要你善于奉獻。
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