作者：大崎鄉(xiāng)泗… 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：151 更新時間：2009-6-26
寫字教學(xué)是低年級教學(xué)的一項重要任務(wù)。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力審美能力和統(tǒng)酬規(guī)劃能力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生記憶能力、思維能力以及動手實踐能力等。教學(xué)的實踐經(jīng)驗告訴我，對學(xué)生在以下幾個方面進(jìn)行引導(dǎo)。
一、為學(xué)生樹立良好的榜樣
教師職業(yè)素養(yǎng)之一：就是嚴(yán)于律己，為人師表。教師的言行潛移默化地影著響學(xué)生，特別是教師板書要具有示范性。在黑板上必需要一筆一劃地安排好字的結(jié)構(gòu)，注重下筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆及筆順，給學(xué)生展示一個堂堂正正的漢字。用自己的一舉一動，一言一行去影響學(xué)生。每當(dāng)寫字課教師還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿和握筆姿勢，逐步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
二、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣
字要寫好，并非一朝一夕能練成。要學(xué)生有興趣，必須從自己的名字入手、簡單字入手和自己喜歡的字入手。從“一”字寫起，橫要寫平，豎要寫直，撇捺要舒展。讓他們寫幾個作比較，給他們樹立自信心，使他們喜愛寫字。凡是學(xué)生喜歡做的事，他們就積極、主動參與，持續(xù)時間也很長，效率也明顯。
在培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣時還有識字和寫字相結(jié)合。如每個字形都像人一樣有個相，它的名字是讀音，相得來歷向?qū)W生講述字的六種書寫特點(diǎn)和《說文解字》里的故事，讓學(xué)生在課堂寫字輕松、活潑而不呆板，又引發(fā)學(xué)生好奇心理，激發(fā)探究新知的欲望。
三、形式多樣的競賽與鼓勵
我班18個學(xué)生，把他們分為9組進(jìn)行對手賽。演板作業(yè)一組組地完成后相互評議，誰的字好，好在什么地方，有沒有錯誤。課堂寫字，比姿勢，寫完后互相傳閱，今天對手評出誰是優(yōu)勝者，這樣使學(xué)生的注意力集中程度高，態(tài)度也端正一些。
定期舉行作業(yè)展覽，把寫字本放在自己的座位上，全班同學(xué)輪流觀看，選出最好的，評出最差的，幫助差生改進(jìn)，并找原因，以便提高整個班的寫字質(zhì)量。
四、保證練習(xí)時間，因材施教。
針對學(xué)生不同特點(diǎn)，對他們提出要求也應(yīng)有異。字寫得好的，寫得快的。還可以練習(xí)其他課文文字及書法；速度慢的同學(xué)，完成每一次作業(yè)都要保證質(zhì)量。一年以來，我班同學(xué)寫字作業(yè)質(zhì)量優(yōu)明顯的提升。
五、嚴(yán)格要求
良好的寫字習(xí)慣不是一節(jié)課或幾節(jié)課能培養(yǎng)成的。要求學(xué)生在課內(nèi)、課外一個樣，校內(nèi)、校外一個樣。寫完字后要認(rèn)真核對檢查一遍，有誤必糾，力求規(guī)范準(zhǔn)確。當(dāng)然習(xí)慣既能養(yǎng)成，有易變異，特別是小學(xué)生在養(yǎng)成作業(yè)寫字習(xí)慣上要持之以恒，方可達(dá)到目標(biāo)。
在課題研究中，我積極探討，在良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成方面，有一定得收獲，但要學(xué)生掌握正確的書寫漢字能力，還必須繼續(xù)去引導(dǎo)和培養(yǎng)。
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