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第五節(jié) 員工職業(yè)生涯管理

一、職業(yè)生涯管理概述

(一)職業(yè)生涯的概念

職業(yè)生涯是指與工作或職業(yè)相關(guān)的整個(gè)人生歷程。包括從職業(yè)興趣的培養(yǎng)、職業(yè)能力的獲得。職業(yè)的選擇、職業(yè)的調(diào)整,直至最后完全退出職業(yè)勞動(dòng)這樣一個(gè)完整的職業(yè)發(fā)展過程

(二)職業(yè)生涯管理的意義與概念

職業(yè)生涯管理是建立一套能夠識別員工發(fā)展需要和職業(yè)潛力的系統(tǒng),并借助該系統(tǒng)引導(dǎo)員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和組織目標(biāo)保持一致,在達(dá)成組織目標(biāo)的同時(shí)幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的活動(dòng)。

(三)職業(yè)生涯管理的責(zé)任劃分

1.員工

員工要主動(dòng)地從各方面獲取關(guān)于自己優(yōu)點(diǎn)和不足的信息,增強(qiáng)自我認(rèn)識,明確自己的職業(yè)生涯發(fā)展處于什么階段,確定自己的發(fā)展目標(biāo),了解組織內(nèi)部有哪些發(fā)展機(jī)會(huì), 積極地參與組織的職業(yè)生涯管理計(jì)劃。

2.人力資源部門

人力資源部門發(fā)揮著重要的作用,包括設(shè)計(jì)組織的職業(yè)生涯管理系統(tǒng),確保職業(yè)生涯管理系統(tǒng)與組織戰(zhàn)略的一致性,幫助對員工的技能、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)價(jià)值觀等進(jìn)行評估 ,為各個(gè)部門執(zhí)行組織的職業(yè)生涯管理計(jì)劃提供輔助,直接為員工提供職業(yè)發(fā)展方面的咨詢建議。

3.部門主管

組織人力資源管理的很多職能,都需要各個(gè)部門主管的密切配合,為員工提供職業(yè)發(fā)展方面的建議,并與員工共同制定職業(yè)生涯計(jì)劃。

二、員工職業(yè)發(fā)展的主要活動(dòng)

(一)組織方面的活動(dòng)

(二)個(gè)人方面的活動(dòng)

三、員工職業(yè)發(fā)展的類型和路徑

(一)組織中個(gè)人發(fā)展的類型

1.專業(yè)技術(shù)型 2.行政管理型

(二)組織中職業(yè)發(fā)展道路的運(yùn)動(dòng)方向

(三)企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展管理的實(shí)施

首先,制定企業(yè)的人力資源開發(fā)的綜合計(jì)劃,并把它納入企業(yè)總的戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃之中。

其次,要建立本企業(yè)的人力資源檔案。

這種管理的關(guān)鍵是組織需要與個(gè)人需要的協(xié)調(diào)與一致。這種管理的重點(diǎn)通常是有管理潛質(zhì)的苗子。

四、員工職業(yè)發(fā)展的階段和特點(diǎn)

(一)職業(yè)發(fā)展階段

舒伯和波恩任務(wù)認(rèn)為,職業(yè)發(fā)展的本質(zhì)是人們自我概念的實(shí)現(xiàn)與完成。他們提出了職業(yè)發(fā)展過程六階段模型:

1.探索期:自我概念在童年及青少年期的發(fā)展。

2.現(xiàn)實(shí)測試期:從學(xué)校轉(zhuǎn)換到工作崗位及早期工作經(jīng)歷。

3.試驗(yàn)期:試圖通過長期嘗試出一種或幾種職業(yè)道路,來實(shí)現(xiàn)自己的自我概念。

4.立業(yè)期:在職業(yè)生涯的中期,實(shí)現(xiàn)并改變自我概念。

5.守業(yè)期:保持并繼續(xù)實(shí)現(xiàn)自己的自我概念。

6.衰退期:隨著職業(yè)角色的終結(jié),對自我概念進(jìn)行新的調(diào)整。

(二)個(gè)人特點(diǎn)與職業(yè)發(fā)展道路

霍蘭德進(jìn)過多年研究和測試,找出了六種個(gè)人傾向:

1.現(xiàn)實(shí)型

是靠找出目的、設(shè)置具體的目標(biāo)和任務(wù)來對待生活的。

2.智力型

是通過智力的運(yùn)用和對思想、文字以及信息符號等得操作,來處理和應(yīng)付生活的。

3.社交型

通過利用處理人際關(guān)系的技巧和對他人的興趣完成任務(wù)。

4.常規(guī)型

為社會(huì)和習(xí)俗所贊成的目標(biāo)與工作來作為自己的目標(biāo)與任務(wù)。

5.創(chuàng)業(yè)型

選擇那些能使人表達(dá)高度的活力、干勁、激情、冒險(xiǎn)精神和主宰力的目標(biāo)與任務(wù)。

6.藝術(shù)型

是那些利用感情、直覺、情緒和想象力來創(chuàng)造藝術(shù)形象或產(chǎn)品的人。

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