| 職業(yè)生涯規(guī)劃理論 | |
| 慧聰網(wǎng) 2005年5月31日10時(shí)3分 信息來源：可銳職業(yè)生涯網(wǎng) | |
“When my children grow up, I don’t want them to have a job, I want them to have a career.” 這是英國首相布萊爾 在參觀Sheffield Job Centre 時(shí)說的一番話。 職業(yè)生涯管理（Career Management）是近十幾年來從人力資源管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來的新學(xué)科。職業(yè)生涯，根據(jù)美國組織行為專家道格拉斯•霍爾（Douglas T. Hall）的觀念，是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯系統(tǒng)是組織機(jī)構(gòu)收集各種人力資源方面的政策、優(yōu)先權(quán)、和行為，并用以管理雇員進(jìn)入組織、融入組織及離開組織的整個(gè)流程。一個(gè)完善的職業(yè)生涯系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)雇員的行為（包括進(jìn)入，融入、及離開）進(jìn)入一個(gè)規(guī)范的程序，這樣有助于雇員盡快的適應(yīng)組織環(huán)境。
職業(yè)生涯管理分為個(gè)人的職業(yè)生涯管理和組織的職業(yè)生涯管理，個(gè)人的職業(yè)生涯管理是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的，通過對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展愿望。企業(yè)職業(yè)管理的最終目的是通過幫助員工的職業(yè)發(fā)展，以求組織的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。組織職業(yè)生涯管理是以提高公司人力資源質(zhì)量，發(fā)揮人力資源管理效率為目的的，通過個(gè)人發(fā)展愿望與組織發(fā)展需求的結(jié)合實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展。 一. 個(gè)人職業(yè)生涯管理 1) 人格因素在職業(yè)選擇上的影響 霍蘭德（Holland）的職業(yè)選擇模型是建立在人們早期童年時(shí)的經(jīng)歷和以后的人格發(fā)展將會(huì)影響他/她的職業(yè)選擇的假設(shè)基礎(chǔ)之上的。實(shí)際上每個(gè)人不是只包含有一種職業(yè)性向，而是可能幾種職業(yè)性向的混合，Holland認(rèn)為，這種性向越相似，則一個(gè)人在選擇職業(yè)時(shí)面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就越少，他認(rèn)為可能的職業(yè)性向分別為實(shí)際性 (realistic) 、 調(diào)研性(investigative) 、 常規(guī)性(conventional) 、 藝術(shù)性(artistic)、企業(yè)性(enterprising) 、 社會(huì)性(social) 2) 職業(yè)錨： 施恩（Schein）闡述了不同的人可能以他們的天資、動(dòng)機(jī)、以及個(gè)人價(jià)值為觀點(diǎn)，從而為他們的職業(yè)作出不同的定義；個(gè)人發(fā)展職業(yè)錨將會(huì)指引他/她的職業(yè)生涯。職業(yè)錨要有五大類型： - 管理能力型的職業(yè)錨 - 安全型職業(yè)錨 - 自主型職業(yè)錨 - 創(chuàng)造型職業(yè)錨 職業(yè)錨可以判斷雇員達(dá)到職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)。通過職業(yè)錨，可以有針對性的為員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃，達(dá)到最大程度的激勵(lì)員工的效果。 職業(yè)選擇是個(gè)人人格的表現(xiàn)，然而個(gè)人的技能也必須符合工作職位的要求。因此，個(gè)人必須具有或者具備發(fā)展與其喜歡的職業(yè)相適應(yīng)的工作能力，這就對組織的選擇和使用人才提出了同樣要求，必須實(shí)現(xiàn)規(guī)范的組織生涯管理。 二. 組織職業(yè)生涯管理 組織職業(yè)生涯計(jì)劃活動(dòng)與個(gè)人評估活動(dòng)類似。二者的主要差別是，由組織進(jìn)行的職業(yè)生涯計(jì)劃直接針對其特定的人力資源規(guī)劃目標(biāo)。因此，很多組織所設(shè)計(jì)的方案范圍很廣，從工作發(fā)展道路（與員工相聯(lián)系的表達(dá)清楚的政策），到為適應(yīng)退休和提前退休而調(diào)整的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。組織的職業(yè)生涯管理作為整個(gè)人力資源管理的一部分，和其他人力資源管理方法是緊密關(guān)聯(lián)的。 組織職業(yè)生涯計(jì)劃活動(dòng)與個(gè)人評估活動(dòng)類似。二者的主要差別是，由組織進(jìn)行的職業(yè)生涯計(jì)劃直接針對其特定的人力資源規(guī)劃目標(biāo)。因此，很多組織所設(shè)計(jì)的方案范圍很廣，從工作發(fā)展道路（與員工相聯(lián)系的表達(dá)清楚的政策），到為適應(yīng)退休和提前退休而調(diào)整的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。組織的職業(yè)生涯管理作為整個(gè)人力資源管理的一部分，和其他人力資源管理方法是緊密關(guān)聯(lián)的。 1. 由上我們可以看出，職業(yè)生涯管理是一種互動(dòng)式的管理，個(gè)人和組織必須都承擔(dān)一定的責(zé)任，雙方共同完成對職業(yè)生涯的管理。在職業(yè)生涯管理中，雇員個(gè)人和組織須按照職業(yè)生涯管理工作的具體要求做好各項(xiàng)工作。無論是個(gè)人或組織都不能過分依賴于對方，因?yàn)橛行┕ぷ魇菍Ψ讲荒芴娲模瑥膫€(gè)人角度看，職業(yè)生涯規(guī)劃必須由自己決定，要結(jié)合自己的性格、興趣進(jìn)行設(shè)計(jì)。而組織在進(jìn)行職業(yè)生涯管理時(shí)，所考慮的因素主要是組織的整體，以及所有組織成員的整體職業(yè)生涯發(fā)展。美國的在于通過對所有員工的管理，充分發(fā)揮組織成員的集體潛力和效能，最終實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)營管理，必須有完善的信息管理系統(tǒng)，只有做好信息管理工作。才可能有效地進(jìn)職業(yè)生涯管理。在職業(yè)生涯管理中，員工個(gè)人需要了解和掌握有關(guān)組織各方面：例如組織的發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營觀念、人力資源的供求情況、職位的空缺等。組織也需要全面掌握組織成員的情況，例如員工個(gè)人性格、智能、潛能、情緒能以及價(jià)值觀等。 根據(jù)職業(yè)生涯管理的特點(diǎn)，其任務(wù)主要有以下六項(xiàng)： 職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定； 員工與組織的配合、選用； 員工績效評估； 職業(yè)生涯發(fā)展評估； 工作與職業(yè)生涯調(diào)適； 職業(yè)生涯發(fā)展。 組織進(jìn)行職業(yè)生涯管理應(yīng)秉承以下原則： 長期性原則：員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃要貫穿集團(tuán)員工職業(yè)生涯的始終，并應(yīng)該長期堅(jiān)持才能取得良好的效果，避免成為企業(yè)管理中的“花瓶”。 動(dòng)態(tài)原則：根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)的變化與員工不同時(shí)期的發(fā)展需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。 2. 一個(gè)人的職業(yè)生涯，貫穿一生，是一個(gè)漫長的過程?？茖W(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)確立的人生目標(biāo)，非常重要。職業(yè)生涯階段如何劃分，各國專家學(xué)者有不同的劃分理論和方法，主要可分為以下幾種類型： 美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家金斯伯格，對職業(yè)生涯的發(fā)展進(jìn)行過長期研究，對于實(shí)踐產(chǎn)生過廣泛影響。金斯伯格的職業(yè)發(fā)展理論分為幻想期、嘗試期和現(xiàn)實(shí)期。 幻想期：11歲之前的兒童時(shí)期 嘗試期：11~17歲 現(xiàn)實(shí)期：17歲以后的青年年齡段 金斯伯格的職業(yè)發(fā)展論，事實(shí)上是前期職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段，也就是說，是初就業(yè)前人們職業(yè)意識(shí)或職業(yè)追求的變化發(fā)展過程。 格林豪斯研究人生不同年齡段職業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)，并以此將職業(yè)生涯劃分為5個(gè)階段： 職業(yè)準(zhǔn)備：典型年齡段為0~18歲 查看組織：18~25歲為查看組織階段 職業(yè)生涯初期：處于此期的典型年齡段為25~40歲 職業(yè)生涯中期：40~55歲是職業(yè)生涯中期階段 職業(yè)生涯后期：從55歲直至退休位職業(yè)生涯的后期 | |
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