芥末堆消息，近日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)文，要求改進(jìn)美育工作，推行包括音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、戲曲、舞蹈、影視等課程。
名為《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》的文件指出，當(dāng)下美育教育的主要問(wèn)題體現(xiàn)在：重應(yīng)試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體、重比賽輕普及，應(yīng)付、擠占、停上美育課的現(xiàn)象仍然存在；資源配置不達(dá)標(biāo)，師資缺額較大等。
作為應(yīng)對(duì)，國(guó)務(wù)院要求整合學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的資源，形成合力。具體操作上，文件要求構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系，籌整合學(xué)校與社會(huì)美育資源，主要解決美育師資、資源整合問(wèn)題。
意見(jiàn)還提出建立美育網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)美育教育資源覆蓋面。并在全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題和教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中設(shè)立美育專(zhuān)項(xiàng)課題。
文件要求，義務(wù)教育階段學(xué)校在開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)課程基礎(chǔ)上，有條件增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程；普通高中在音樂(lè)、美術(shù)課程基礎(chǔ)上創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等教學(xué)模塊；普通高校要在藝術(shù)鑒賞選修可基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)藝術(shù)實(shí)踐類(lèi)、藝術(shù)史論類(lèi)，藝術(shù)批評(píng)類(lèi)等選修課程。
意見(jiàn)還要求：一，科學(xué)定位美育課程目標(biāo)，以藝術(shù)課程為主體，各學(xué)科相互滲透融合，重視美育基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程的綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。二，開(kāi)設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程，包括音樂(lè)、美術(shù)、戲劇、戲曲、舞蹈、影視等。學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，開(kāi)設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程，逐步開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程。三，實(shí)施美育活動(dòng)的課程化管理納入教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生社區(qū)、文化藝術(shù)課外活動(dòng)記錄作為中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容。
師資方面，要求“配齊、提質(zhì)、整合”。重點(diǎn)補(bǔ)充農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）中小學(xué)校的美育教師；通過(guò)多種途徑提高美育師資整體素質(zhì)，美育教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)一體化；整合各方資源充實(shí)美育教學(xué)力量，專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校要積極在中小學(xué)校建立對(duì)口支持的基地，專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，應(yīng)與學(xué)科建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會(huì)需求、藝術(shù)前沿有機(jī)銜接。
美育測(cè)評(píng)方面，文件要求各地開(kāi)展中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，通過(guò)試點(diǎn)地區(qū)和試點(diǎn)學(xué)校，總結(jié)推廣。學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)工作實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，納入校長(zhǎng)考核內(nèi)容各級(jí)教育部門(mén)每年要全面總結(jié)本地區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校美育工作，編制年度報(bào)告。教育部應(yīng)委托第三方機(jī)構(gòu)研究編制并發(fā)布全國(guó)學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告。
文件還規(guī)定了時(shí)間表，到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化美育體系。
本文作者：瓜子殼
作者：芥末堆 - 瓜子殼
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