怎樣陪孩子做作業(yè)，才不會搞得自己吐老血……
最近微博上，家長們熱議起陪孩子寫作業(yè)的辛酸史，其哀怨、艱難，隔著屏幕都能感覺到。看著一條條帶著淚寫出的評論，米藍(lán)想到一件事——這就是3年后的自己呀！
這些評論中，有氣得身心絕望的家長↓
@ 睡覺最怕吵了：
一寫作業(yè)尿尿，拉屎，喝水，肚子不舒服，腿讓蚊子咬了，各種事情分分鐘想揍他
@ 婚姻倒霉蛋一枚：
我是老師，我也是媽。總感覺沒教過比我兒子更蠢的學(xué)生，沒辦法，氣急了揍一頓。
還有為了人身安全，遠(yuǎn)離輔導(dǎo)作業(yè)的家長 ↓
@ 瑞瑞媽：
二寶兩個月，我不敢去輔導(dǎo)大寶，我會回奶的！
@ 風(fēng)吹雪落：
陪兒子寫作業(yè)到五年級，然后心梗住院了，做了兩個支架。想來想去命重要，作業(yè)什么的就隨其自然吧。
@ Ly0506：
我已經(jīng)把我家大寶送去輔導(dǎo)老師那寫作業(yè)了，起碼要確保一家人都能活得好好的
輔導(dǎo)作業(yè)，輔導(dǎo)到夫妻雙雙歇菜的家長 ↓
@ 某讀者：
婚前是淑女大聲都不會，現(xiàn)在瞬間就是潑婦一般，每次寫作業(yè)聲音都能吼劈叉。。。。。爸爸說，你起來，五分鐘后，比我還大聲，我倆只能互相中場休息，告訴自己耐心耐心溫和溫柔。
@ 垂釣錢江畔的大人：
我每次輔導(dǎo)作業(yè)都會抓狂，然后給娃一頓胖揍。這時他爸出現(xiàn)了，再然后他倆你好我好，異口同聲的說：“媽媽走開！”我忍氣走開，過了兩分鐘就聽到他爸喊我：“媽媽，去找個衣架給我！TMD！”然后我就會心的走去找衣架。
如果你也和上面的家長要一樣有催孩子寫作業(yè)的困擾，今天這篇文章，米藍(lán)想推薦你看看。
文丨睿媽
曾經(jīng)看過這樣一個故事：
在一列開往北京方向的火車上，我的鄰座是一位兩個大學(xué)生的父親，這位父親驕傲地告訴我，他的女兒三年前上的清華，兒子今年上了北大。
我問這位農(nóng)民父親，“您把兩個孩子都送進(jìn)了大學(xué)，請問有沒有什么絕招啊？”農(nóng)民父親的回答出人意料，“我這人沒什么文化，其實(shí)也沒啥絕招──我只不過是讓孩子教我罷了！”
原來，這位農(nóng)民父親小時候家窮沒念過書，自然也就沒什么文化教孩子了，但他又不能由著孩子瞎混，于是就想出一個辦法：每天等孩子放學(xué)回家，他就讓孩子把學(xué)校老師講的內(nèi)容跟自己講一遍；孩子做作業(yè)，他自己也跟著在旁邊讀讀孩子的課本，弄不懂的地方就問孩子，如果孩子也弄不懂，就讓孩子第二天去問老師。
這樣一來，孩子既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)“先生”，學(xué)習(xí)的勁頭就甭提多大了！哪怕是別人的孩子在外面玩的熱火朝天，他家的孩子也不為所動，就這樣孩子的學(xué)習(xí)成績從小學(xué)到高中一路攀升……
很多父母聽到這里可能會說：每天下班回來家里還有一堆事要忙呢，我哪有時間聽孩子再講一遍啊！再說了，有那個時間，還不如讓孩子早點(diǎn)做作業(yè)呢。
其實(shí)就是這樣的想法，才拉開了孩子之間的差距。
孩子放學(xué)回家后的20分鐘內(nèi)，先別急著催孩子寫作業(yè)，做好下面這3件事，孩子成績穩(wěn)步提高。
讓孩子當(dāng)老師，主動學(xué)習(xí)
很多父母一回到家，看到孩子第一句話就是：“作業(yè)寫完了嗎？沒寫完趕緊去寫！”殊不知，這句話帶給孩子的心理暗示可能是：“難道你們只關(guān)心我的作業(yè)嗎？”
而一旦孩子覺得父母不愛他了，不關(guān)心他了，他便會通過寫作業(yè)磨蹭、注意力不集中等行為來和父母對抗，以達(dá)到吸引父母注意的目的。這樣做的后果，既影響了孩子的學(xué)習(xí)，也影響了孩子和父母之間的感情。
而優(yōu)秀父母，就會像上面故事中提到的農(nóng)民父親一樣，認(rèn)真傾聽孩子講述他在學(xué)校學(xué)到的東西，讓孩子來當(dāng)老師。
孩子在當(dāng)老師的過程中，會自然地把當(dāng)天學(xué)到的內(nèi)容重新在腦海中過一遍，既加深了印象，也能很好地梳理下知識點(diǎn)，為一會兒做作業(yè)打下了很好的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)是，孩子通過“當(dāng)老師”，可以獲得學(xué)習(xí)的成就感，充分感受到學(xué)習(xí)的樂趣，最終產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的動力。
當(dāng)孩子開始懂得主動學(xué)習(xí)時，他的比較對象就不再是別人，而是他自己。每當(dāng)他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)時，都會獲得足夠的成就感，然后再由成就感產(chǎn)生更大的動力去學(xué)習(xí)，由此形成一個良性循環(huán)，使孩子能夠不斷進(jìn)步，越來越好。
舉個例子，用兔子和胡蘿卜來比喻孩子的學(xué)習(xí)：
當(dāng)你拿著胡蘿卜在兔子面前奔跑時，兔子也會不斷地往前跑。就好像父母告訴孩子，“你為什么要好好學(xué)習(xí)呢？因?yàn)檫@樣才能進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校，將來才有好的工作，有好的收入?！边@是別人在用外界的誘惑來驅(qū)使孩子向前，只是學(xué)習(xí)的初級境界。如果誘惑消失了，那孩子就會停下腳步。
而更好的狀況是，沒有胡蘿卜，兔子也會往前跑。為什么呢？因?yàn)檫@只兔子熱愛奔跑！它覺得在奔跑當(dāng)中獲得很多的成就感，不管胡蘿卜或其他外界的誘因存不存在，它都會自動自發(fā)地往前跑。
放到孩子的學(xué)習(xí)上就是，不需要父母每天在孩子耳邊嘮叨學(xué)習(xí)有多么多么重要，你只有好好學(xué)習(xí)才能怎么怎么樣。不用父母嘮叨，孩子自己就想要學(xué)習(xí)更多的知識。這，則是最佳的學(xué)習(xí)境界。因?yàn)樽陨砟軓膶W(xué)習(xí)新知中感受到樂趣而學(xué)習(xí)！
讓孩子“當(dāng)老師”，就是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給孩子，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。
先寫作業(yè)？先吃飯？順序很重要
由于經(jīng)過了一下午的學(xué)習(xí)，孩子中午儲備的能量已經(jīng)快被消耗殆盡，所以很多孩子一進(jìn)家門就喊著餓。這樣的狀態(tài)是很難學(xué)習(xí)的。
可是，如果先讓孩子吃完晚飯?jiān)偃懽鳂I(yè)的話，效率又會降低，因?yàn)槿嗽诔酝觑堃院髸兊脩醒笱蟮摹?/span>
所以，到底該先寫作業(yè)還是先吃飯？有專家建議說，孩子寫作業(yè)在晚飯前進(jìn)行最好。
家長可以在孩子回來時，先準(zhǔn)備一些水果，讓孩子先補(bǔ)充一點(diǎn)能量后，再去寫作業(yè)。等作業(yè)寫了一會兒后，再讓孩子休息一下。
在孩子休息的這段時間內(nèi)，家長再去準(zhǔn)備晚飯。需要注意的是，最好不要在孩子做作業(yè)的時候準(zhǔn)備晚飯，因?yàn)楹⒆勇劦斤埐说南阄稌r，很難再集中注意力在學(xué)習(xí)上。
如果做不到晚飯前做作業(yè)，那就讓孩子在吃晚飯后多休息一會兒再做作業(yè)。
孩子學(xué)習(xí)時，家長最好這樣做
上面的故事中，那位農(nóng)民父親是一邊陪著孩子寫作業(yè)，一邊翻看孩子的課本。遇到不懂的地方，就問孩子，如果孩子也不懂，就讓孩子第二天去問老師。
在這個過程中，父親一直向孩子傳達(dá)的一個理念就是：我也在學(xué)習(xí)，不論多大年紀(jì)，都要有一顆想要學(xué)習(xí)的心。無形之中，就給孩子做了一個很好的榜樣。
而且，向孩子問問題，既能滿足孩子的成就感，還能幫助孩子查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。這是一個很好的習(xí)慣。
當(dāng)面對孩子的各種學(xué)習(xí)狀況時，我希望家長能夠做到：
盡量給孩子營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不要一邊看電視或玩手機(jī)，一邊監(jiān)督孩子寫作業(yè)，你都沒有給孩子做個學(xué)習(xí)的榜樣，孩子又怎么會聽話？
當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)拖拉、不專心時，別急著訓(xùn)斥孩子，你越急，孩子越緊張，越做不好。你只需告訴孩子：寫作業(yè)是他自己的事，如果到了睡覺時間作業(yè)仍沒做完，那也不許做了，明天讓孩子自己去跟老師解釋吧。適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的后果，他才能長記性。
當(dāng)孩子玩不夠不想寫作業(yè)時，你一個勁兒的催促一點(diǎn)用都沒有。不如把決定權(quán)交給孩子，跟孩子商量還可以再玩多長時間，過了這個時間后，孩子就要去寫作業(yè)。由孩子自己做的決定，他會去遵守的，畢竟孩子也是要面子的，只是不太喜歡被命令。
一個人的成功與否，大多體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之處，教育亦如此。你和其他家長在教育上的差別，往往是由孩子放學(xué)回家后的那20分鐘決定的，各位爸爸媽媽要好好利用起來。
聯(lián)系客服
