B．喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵 。
走出一片松林，眼前豁然一亮。箕形山坡下，累累臥石和簇簇青蔥之間，好鳥相鳴，荷葉田田，萼紅（灼灼/濯濯），一池晶瑩，笑容可掬。池塘約三四畝，澄澈（寧靜/幽靜），（映照/映襯）著青山綠樹，藍天白云，日月沉浮，好一個安詳?shù)氖澜纾∧鞘谴蟮氐拿}絡(luò)，那是歷史的記憶。 ，重檐六角，斗拱高聳，恰似魏晉高士的峨冠。池水周圍是一叢叢毛竹， ，又如美女明眸的睫羽。
大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時，大雁也無法改變它的天性——飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人 群， 。
12．（2016屆山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高三上10月考）仿照下面詩歌的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近句子。（不要求與原詩各句字數(shù)相同）（6分）
皖江經(jīng)濟帶是以國家規(guī)劃的重點發(fā)展區(qū)域為依托，以皖江城市群為支撐，涵蓋皖江的合肥、馬鞍山等九城市，延及六安市的金安區(qū)和舒城縣，地理位置重要，區(qū)位優(yōu)勢突出，市場潛力巨大，文化底蘊深厚，在全國改革發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位的經(jīng)濟區(qū)域。
16．（2016屆山西忻州一中、長治二中、康杰中學(xué)、臨汾一中高三上第一次聯(lián)考）米蘭·昆德拉說：“生命是一棵長滿可能的樹。”由于性格、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，每個人生命都有自己獨到的理解。請你從以下作家或文學(xué)人物中，任選兩位仿照示例各寫一句話，表達對生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。（6分）
人們在同樣的時間里奔跑，錯過了稻禾沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋；夏天，浪花裂開心花，荷蓋展開青霞，錯過了；山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬，錯過了；錯過了桃花送走雪花的春，錯過了春風(fēng)喚醒田蛙的春。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)、這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳、金銀的注釋。這才是綠色的生活、生動的世界。
金磚國家為了自己及其他新興市場和發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施、可持續(xù)發(fā)展等項目籌措資金，遵循維護金融主權(quán)、合作促發(fā)展、公平互利的原則，于2014年7月在巴西峰會上宣布簽署成立金磚國家開發(fā)銀行協(xié)議。
生命真是一個奇跡。一枝長于污泥的夏荷，竟能在池塘中開出雪一樣潔白的花朵；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在黑夜里發(fā)出星星般閃爍的光亮；_________，__________ 。
（時間：50分鐘，分值：100分）
班級 學(xué)號 得分
1．（2016屆寧夏銀川一中高三上第一次月考）填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;）（4分）
最美的感覺當(dāng)然就在這深巷里。我喜歡它兩邊各式各樣的古屋和老墻?！ ∥矣绕湎矚g站在這任意橫斜的深巷里失去方向的感覺。
A．喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。
B．喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。
C．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵。
D．喜歡它們年深日久之后前仰后合的樣子，喜歡它隨地勢起伏的坡度，喜歡忽然從老城里邊奔涌出來的一大叢綠蔓或生氣盈盈的花朵，喜歡被踩得坑坑洼洼的硌腳的石頭路面。
【答案】C
考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
2．（2016屆云南玉溪一中高三第一次月考）在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;）（4分）
樂圣貝多芬，到了晚年耳朵全聾了， ，自己卻沒有聽到什么。
A．交響樂隊在他的指揮下演奏
B．他指揮著交響樂隊在演奏
C．交響樂隊被他指揮著演奏
D．他指揮的交響樂隊在演奏
【答案】B
【解析】
試題分析：此題考查語言表達連貫銜接的運用能力。可根據(jù)語句的內(nèi)容及具體語境，結(jié)合著選項分析判斷。由后句“自己”可知，前面的主語應(yīng)是指貝多芬，從選項來看，符合這一條件的自然是B項。
考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
3．（2016屆山東省濰坊第一中學(xué)高三下學(xué)期期初考試）閱讀下面文段，完成以下小題。
走出一片松林，眼前豁然一亮?；紊狡孪拢劾叟P石和簇簇青蔥之間，好鳥相鳴，荷葉田田，萼紅（灼灼/濯濯），一池晶瑩，笑容可掬。池塘約三四畝，澄澈（寧靜/幽靜），（映照/映襯）著青山綠樹，藍天白云，日月沉浮，好一個安詳?shù)氖澜?！那是大地的脈絡(luò)，那是歷史的記憶。 ，重檐六角，斗拱高聳，恰似魏晉高士的峨冠。池水周圍是一叢叢毛竹， ，又如美女明眸的睫羽。
在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（4分）
A．池中有一座湖心亭 滴青流翠，楚楚動人
B．湖心亭位于池中 楚楚動人，滴青流翠
C．池中有一座湖心亭 楚楚動人，滴青流翠
D．湖心亭位于池中 滴青流翠，楚楚動人
【答案】A
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】縱觀近幾年高考的語句銜接題，題型無非是三種：①嵌入題（也稱“復(fù)位題”），已給定上下文（句），確定了語境，要求在其中填上一句或幾句話；②排列題，即給出若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話；③承接題，只給定上文（句），要考生選擇與之銜接連貫的下文（句）。在熟悉題型的基礎(chǔ)上掌握“句式知識”“命題規(guī)律”“解題方法”等；平時多讀些名家作品或時文中的精美語段，增強語感；要有整體意識，欣賞一段話，不能只見樹木不見森林；要有意識地研究語句間的內(nèi)在聯(lián)系甚至語言風(fēng)格等；要有文體意識，把握記敘、描寫、說明、議論文字的各自表述順序；要學(xué)會從陳述對象入手，通過梳理句子主干把握陳述主體，確定選句的角度。該題中考核“嵌入題”。
4．（2016屆北大附中河南分校高三第一次考試）填入下面一段文字橫線 處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（4分）
雁門關(guān)在晉北崇山峻嶺中，它雖說早已只剩下頹墻斷垣，但雄風(fēng)不減當(dāng)年。 ，如血的殘陽給它涂上了一抹無可言狀的朦朧。
A．晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去
B．關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去
C．晉王李克用墓在關(guān)左的朔風(fēng)白草中沉寂不語；關(guān)前，龜裂的古道向西拐去
D．關(guān)左，晉王李克用墓在朔風(fēng)白草中沉默不語；龜裂的古道在關(guān)前向西拐去
【答案】B
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】對于考查語句連貫性的題目，考生應(yīng)按照如下步驟操作：1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3．抓標志。語言標志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調(diào)、氣氛、色彩要保持一致。
5．（2016屆寧夏唐徠回民中學(xué)8月考）填入下面橫線處的一段文字，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（4分）
大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時，大雁也無法改變它的天性——飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群， 。
A．遠遠地飛走，甚至不愿回來，飛走。
B．飛走，遠遠地飛走，甚至不愿回來。
C．甚至不愿回來，飛走，遠遠地飛走。
D ．遠遠地飛走，飛走，甚至不愿回來。
【答案】B
【解析】
試題分析：此題考查選用句式。解答此題首先要把握語段的內(nèi)容要點，要明確所選的語句是對上文的延伸，然后根據(jù)由近及遠的層次步步深入，其次要做到所選句式能使語句表達連貫通暢，第三要注意句式之間的疏密關(guān)系。要善于比較各選項的異同，密切結(jié)合語境要求和表達需要來尋找最佳答案。
考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
6．（2016屆江西上高二中高三上第三次月考）下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）（4分）
我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了!太陽剛從蒼蒼的山巔后面露出來， _______，使人感到一種甜美的倦意。
A．山頂?shù)陌自谱兂闪嗣倒迳?，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們又發(fā)出了金色的霞光
B．它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起
C．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水
D．它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿整個森林
【答案】B
【解析】
【試題分析】首先要考慮，緊跟后面一句話的主語應(yīng)該是太陽或它的復(fù)指代詞，這樣前后語意更連貫；其次注意語境中“清新”“剛”“露”“甜美的倦意”等詞或短語對選項的制約。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為 表達運用E。
【名師點睛】做題時要注意：①綜觀材料，把握材料的中心。②弄清材料的陳述對象，語段的結(jié)構(gòu)特點，感情基調(diào)，以及主要句子的句式特點等。③語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。
7．（2016屆山西忻州一中高三上第一次月考）填入下面這段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; ）（4分）
他人的微笑，真?zhèn)坞y辯，但 微笑戰(zhàn)斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的批判。
A．即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏；即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以嫣然一笑。
B．即使是虛偽的笑，也不必怒目而視，仍可報之以嫣然一笑；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。
C．對虛偽的笑，不必怒目而視，要報之以嫣然的微笑：對陰冷的奸笑，也當(dāng)笑顏相迎。
D．對陰冷的奸笑，為什么不可以還以笑顏？對虛偽的笑，為什么不報之以嫣然微笑，而一定要怒目而視？
【答案】B
考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
8．（2016屆山東省棗莊第八中學(xué)南校區(qū)高三1月月考）把下面四個短句改成一個語意連貫的長單句，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（4分）
①1932年出版了一套《開明國語課本》。
②該課本由葉圣陶編寫內(nèi)容，豐子愷書寫并畫插圖。
④這套課本當(dāng)時就再版了40余次。
④2010年應(yīng)讀者要求，再次出版。
【答案】示例：由葉圣陶編寫內(nèi)容，豐子愷書寫并畫插圖，1932年出版當(dāng)時就再版了40余次的《開明國語課本》應(yīng)讀者要求在2010年再次出版。評分標準：要點完備2分，句式正確、句意連貫2分。
【解析】
試題分析：本題考查變換句式的表達運用能力。句子主干：《開明國語課本》再次出版。其它短句可按照編寫人、出版時間及出版次數(shù)的順序作為定語進行組織答案。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】短句變長句：可先找出幾個短句陳述的主要內(nèi)容，找出其共有的部分作為句子的主干，然后把幾個短句中的其他內(nèi)容變?yōu)殚L句里按一定順序排列的修飾成分；或把短句中分別與中心語搭配的修飾成分合并在一起于中心語搭配。本題確定句子的主干最為關(guān)鍵，然后再將其它斷句按照一定的順序作為定語即可
9．（2016屆河北師大附中東校區(qū)高三上第一次段考）仿照下面的示例，另寫三句話，要求句式與示例相同。（4分）
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
【答案】示例：蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；蠟燭燃盡了，但留下一片光明。（答案不唯一）
【解析】
【試題分析】本題示例本身就是一組排比句，均為表轉(zhuǎn)折關(guān)系的簡單復(fù)句；從選材和仿句的角度說，本題難度不是很大，只要能表達出合理的轉(zhuǎn)折意思即可。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】此類題目要根據(jù)語句的內(nèi)容和意境來把握，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象來組織答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫。仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進行仿寫，這類題主要考查考生的分析能力和語言表達能力，往往涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭手法、表達方式、語意連貫、風(fēng)格協(xié)調(diào)等方面。本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上要與上下文保持協(xié)調(diào)。③注意用語特點、情感基調(diào)和語言風(fēng)格。④注意修辭特點。
10．（2016屆甘肅會寧一中高三上第一次月考）仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，修辭、句式要與示例相同。（4分）
向往是思想的折射，靈魂的寫照，行動的先導(dǎo)。
有的人向往奉獻的快樂，于是就淡泊明志，心底無私；
有的人向往索 取的愉悅，于是就見利忘義，不擇手段。
因此，向往有好壞之分，是非之別。正可謂“高尚是高尚者的通行證，卑鄙是卑鄙者的墓志銘”。
【答案】
有的人向往人格的升華，于是就潔身自好，一塵不染
有的人向往私欲的滿足，于是就貪贓枉法，中飽私囊
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】解題思路：從上面的考查點上，同學(xué)們可以了解到，仿例造句難度大，要答好這類題應(yīng)從幾個方面入手：1．仿句式：句子形式（注意點）：（1）仿句的陳述對象（主語）（2）句子的固定格式。（3）相對應(yīng)的詞性。2．仿修辭：八種修辭是比喻、擬人、排比、對偶、反問、反復(fù)、設(shè)問、夸張。3．仿語境：仿寫的語句大多是要求富有哲理的，或者意蘊含蓄的，這就要求同學(xué)們首先應(yīng)該領(lǐng)會或領(lǐng)悟其中蘊含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。色彩角度：感情上句子包含的褒貶之情，多用格調(diào)高雅的詞句。仿例造句題進行語言表述時，應(yīng)該考慮到幾個方面：1．內(nèi)容上保持語意連貫，要集中反映文段的整體內(nèi)容。2．形式上力求句式相同。注意修辭手法。3．表達上必須手法一致。注意句子結(jié)構(gòu)類型。比如本題屬于續(xù)寫式仿寫題型。首句為觀點句，后兩句正反舉例論述，末句總結(jié)觀點。例句選擇相反相對的角度，如例句“有的人向往奉獻的快樂”和“有的人向往索取的愉悅”；然后緊扣首句的“行動的先導(dǎo)”，寫兩種人不同的行為方式，如例句“就淡泊明志，心底無私”和“就見利忘義，不擇手段”。按照例句“有的人向往……，于是就……，……”的句式，運用對比的修辭手法仿寫。
11．（2016屆貴州遵義四中高三上第一次月考）仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求修辭手法，句式與示例相同。（6分）
太陽是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。
【答案】綠葉是幸福的，因為它生機盎然；鮮花是幸福的，因為它汲取著綠葉無私的瓊漿。
大樹是幸福的，因為它枝葉繁茂；小草是幸福的，因為它享受著古樹濃郁的陰涼。
【解析】
【試題分析】本題修辭手法是擬人，句式是“……是幸福的，因為它……”。自選話題，仿寫句子。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【名師點睛】此類題目要根據(jù)語句的內(nèi)容和意境來把握，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象來組織答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫。仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進行仿寫，這類題主要考查考生的分析能力和語言表達能力，往往涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭手法、表達方式、語意連貫、風(fēng)格協(xié)調(diào)等方面。本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上要與上下文保持協(xié)調(diào)。③注意用語特點、情感基調(diào)和語言風(fēng)格。④注意修辭特點。
12．（2016屆山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高三上10月考）仿照下面詩歌的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近句子。（不要求與原詩各句字數(shù)相同）（6分）
眼睛很寬容
能裝下整個世界
它又很苛刻
容不得一粒沙塵
【答案】答案示例：嘴巴很豁達，吐得下所有辛酸：它又很狹隘，說不得一點是非。（合理答案的要求：擬人手法2分，反映同一事物的正反面并體現(xiàn)在句式結(jié)構(gòu)上2分）
【解析】
【試題分析】仿寫是指仿照給定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等，其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。注意例句的修辭手法，如比喻、對偶、排比等。常見考題類型是指定格式和話題。這類仿句題指定的格式即句式或修辭，指定的話題可以是一個詞，也可以是分句。這類仿句題格式一致，話題明確。解答時，首先應(yīng)明確話題，在仿寫時保持話題的統(tǒng)一。仿寫時要達到不僅形似而且神似。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【名師點睛】解題三步驟（1）把握基本格式，注意句式和修辭。（2）看清題目要求，發(fā)揮聯(lián)想和想象。（3）注意錘煉字詞，確保連貫和得體。本題注意修辭運用比喻修辭手法。注意仿其神韻：主題、情感等。
13．（2016屆湖南瀏陽一中高三上第一次月考）把下面這個長句改寫成五個較短的句子?？蛇m當(dāng)調(diào)整語序，增刪詞語，但不得改變原意。（6分）
皖江經(jīng)濟帶是以國家規(guī)劃的重點發(fā)展區(qū)域為依托，以皖江城市群為支撐，涵蓋皖江的合肥、馬鞍山等九城市，延及六安市的金安區(qū)和舒城縣，地理位置重要，區(qū)位優(yōu)勢突出，市場潛力巨大，文化底蘊深厚，在全國改革發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位的經(jīng)濟區(qū)域。
【答案】①皖江經(jīng)濟帶是以國家規(guī)劃的重點發(fā)展區(qū)域為依托的經(jīng)濟區(qū)域。
②皖江經(jīng)濟帶在全國改革發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。
③皖江經(jīng)濟帶地理位置重要，區(qū)位優(yōu)勢突出，市場潛力巨大，文化底蘊深厚。
④皖江經(jīng)濟帶以皖江城市群為支撐。
⑤皖江經(jīng)濟帶涵蓋皖江的合肥、馬鞍山等九城市，延及六安市的金安區(qū)和舒城縣。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】本題考查句式變換中長句化短句的能力。一般情況下，長句化短句可以按以下方法進行：第一步，抽取原長句主干，使之獨立成句；第二步，將長句里復(fù)雜的附加成分（定語、狀語、補語）與其修飾的中心詞分別組成獨立的句子（句子的數(shù)量要視題干要求而靈活處理）；第三步，按一定的順序排列所化成的短句。注意，長句化短句的過程中不能改變原意。本題所給長單句主干比較好提取，難點在于賓語中心詞的定語較多，所以在提取主干之后，應(yīng)將所有的定語歸類，分為四組，然后再分別與中心詞一一組合成句，這樣就可以按題干要求得到五個句子，寫出正確答案。五個句子的排列順序可以先總述再分述，也可以先分述再總述。
14．（2016屆江西吉安一中高三上第二次段考）將下面四個短句改為一個長句，可適當(dāng)增刪詞語，但不能改變句子原意。（6分）
（1）寺廟、佛塔在地震中往往不容易受損、倒塌
（2）這是因為寺廟、佛塔選址和建筑有玄機。
（3）它們比一般建筑更為科學(xué)、合理，具有極好的防震抗震性。
（4）科學(xué)最終揭開了這一“不倒之謎”。
【答案】寺廟、佛塔因比一般建筑選址和建筑更為科學(xué)合理，故而在地震中往往不容易受損倒塌的這一“不倒之謎”最終被科學(xué)揭開了。（答案必須是單句，意思對即可）
余短句作主要句的定語或狀語。介賓短語（如“在……中”等）表示時間、頻率、對象、處所、原因等，可提前到主語之前做狀語。（一）、一主添加式。選定一個主干句，把其余的句子變?yōu)樾揎椪Z容入句子之中。例：里克特是德國著名作家。他出生于資產(chǎn)階級家庭，與歌德生活在同一時代。作為“窮人的歌者”，他的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動魄的選擇。改為：出生于資產(chǎn)階級家庭、與歌德生活在同一時代的著名德國作家，“窮人的歌者”里克特的散文《兩條路》向人們展示了人生道路上驚心動魄的選擇。例： 把下面的短句變成一個長句。他們都是應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生，他們懷有遠大的理想而又德才兼?zhèn)洌麄冎驹傅阶鎳钚枰牡胤饺?，把青春獻給偉大祖國。答案：他們都是懷有遠大的理想而又德才兼?zhèn)?，志愿到祖國最需要的地方去，把青春獻給偉大祖國的應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生。（二）、同類合并式例：a難老泉，聽聽名字就給人一種年輕的感覺。b難老泉的水源噴涌。c難老泉的碧波長流。 d難老泉的青春是長在的。e難老泉永遠是活潑的。答案：聽聽名字就給人一種年輕感覺的難老泉，水源噴涌，碧波長流，青春長在，永遠活潑。
15．（2016屆湖南師大附中高三上月考三）請根據(jù)下面的示例，在所提供的事物中選擇一種，從不同的角度寫出自己的看法。（6分）
示例：
事物：氣球
角度一：你的信念，是不斷豐富自己的人生。
角度二：吹得越大，越接近毀滅的邊緣。
備選的事物：風(fēng)箏、仙人掌、竹子、筷子
事物：
角度一：
角度二：
【答案】
事物：風(fēng)箏
角度一：你的志向，是勇敢飛向高遠的藍天。
角度二：飛得再高，命運也被別人掌握。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【名師點睛】本題考查仿寫句子的能力。仿寫語句首先要弄清題目要求，掌握思考方向，然后注意分析原句的特點：①理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿句的句意與原句一致；②注意原句的句式特點，如是復(fù)句，要注意分句間的關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞的使用，還要注意標點的暗示作用；③注意原句的修辭方法，使用相同的修辭手法；④注意原句的感情色彩，如褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好；⑤注意原句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅等，仿句要一致。分析好原句后，組織好語言，表達力求簡明、連貫、得體，字數(shù)與原句一致，注意上下文的照應(yīng)，做到和諧一致。本題首先要仔細審讀題干要求，明確所寫對象要從給定的內(nèi)容中選擇，再仔細閱讀所給例句，找出例句中暗含的要求，如，運用擬人的手法，角度一正一反，句式特點，字數(shù)限制等。
16．（2016屆山西忻州一中、長治二中、康杰中學(xué)、臨汾一中高三上第一次聯(lián)考）米蘭·昆德拉說：“生命是一棵長滿可能的樹。”由于性格、經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，每個人生命都有自己獨到的理解。請你從以下作家或文學(xué)人物中，任選兩位仿照示例各寫一句話，表達對生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。（6分）
人物：杜甫 魯迅 貝多芬 桑地亞哥
示例：蘇東坡——生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行，只有心胸曠達，才能笑到終點。
【答案】
貝多芬—--生命就是一次不懼磨難的歷程，只有心中有目標，才能取得成就。
桑迪亞哥——生命就是一場單槍匹馬的戰(zhàn)斗，只有先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝對手。
【解析】
試題分析：此題考查句子的仿寫，注意分析例句結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等，尤其注意關(guān)聯(lián)詞語的使用，還要注意內(nèi)容上的特點等，可從所提供的選項人物中，任選兩個作答即可。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】本題考查仿用句式。仿寫要追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辭一致，后者要求內(nèi)容、主題、情感一致。示例扣住了蘇東坡性格的核心——達觀，對生命的內(nèi)涵進行了哲理解讀。句式上是“生命是……，只有……才……”的形式，這個不難模仿，難的是結(jié)合人物的經(jīng)歷、性格或其精神世界的核心對生命作出詮釋。好在備選的名人均出自教材，同學(xué)們相對熟悉。
17．（2016屆河北滄州一中高三上第一次月考）仿照畫線部分另選我國三位古代詩人的名句續(xù)寫句子，結(jié)構(gòu)要一致。（6分）
生活是什么？每個人都有不同的理解。李白說，生活是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕?； ； ； 。
【答案】陶淵明說：生活是“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜；杜甫說，生活是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的惆悵；蘇軾說：生活是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的曠達。
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】本題考查仿寫句子的能力。仿寫語句首先要弄清題目要求，掌握思考方向，然后注意分析原句的特點：①理解原句的意義，特別是隱含意義，保證仿句的句意與原句一致；②注意原句的句式特點，如是復(fù)句，要注意分句間的關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞的使用，還要注意標點的暗示作用；③注意原句的修辭方法，使用相同的修辭手法；④注意原句的感情色彩，如褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好；⑤注意原句的感情基調(diào)，如憂傷、喜悅等，仿句要一致。分析好原句后，組織好語言，表達力求簡明、連貫、得體，字數(shù)與原句一致，注意上下文的照應(yīng)，做到和諧一致。本題由題干要求“另選”“我國”“三位”“古代詩人的名句”，可知，仿寫時不能再用李白的詩句，而且所選詩人應(yīng)是我國古代詩人，不可以選現(xiàn)當(dāng)代詩人及其詩句，而且要選擇三位不同的古代詩人及其詩句，如果考生審題不夠仔細，則很可能選擇魯迅、裴多菲等人的詩句，那么就是不符合要求了。從所給例句來看，內(nèi)容是借助詩人的詩句表達對生活的不同感悟，主題應(yīng)是積極向上的，這就要求考生仿寫時也要選擇能體現(xiàn)出對生活感悟、而且思想內(nèi)容積極的詩句來寫，句式更要和例句保持一致。
18．（2016屆山東青島一中高三上檢測）調(diào)整下面語段中畫線的句子，使整個語段合乎邏輯順序、表達和諧一致。（6分）
人們在同樣的時間里奔跑，錯過了稻禾沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋；夏天，浪花裂開心花，荷蓋展開青霞，錯過了；山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬，錯過了；錯過了桃花送走雪花的春，錯過了春風(fēng)喚醒田蛙的春。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)、這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳、金銀的注釋。這才是綠色的生活、生動的世界。
【答案】錯過了桃花送走雪花、春風(fēng)喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花、荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露、樹木寄走枯葉的秋，錯過了山坡覆蓋白雪、水面凝成銀冰的冬。
【解析】
試題分析：本題畫線句子的內(nèi)部邏輯聯(lián)系是時間順序。表達的和諧和是句子結(jié)構(gòu)一致，加之全段的主語是“人們”，所以應(yīng)用“錯過了……”句式。
考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
19．（2016屆云南師大附中高三上高考適應(yīng)性月考二）把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序，合理增刪詞語，但不得改變原意。（6分）
金磚國家為了自己及其他新興市場和發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施、可持續(xù)發(fā)展等項目籌措資金，遵循維護金融主權(quán)、合作促發(fā)展、公平互利的原則，于2014年7月在巴西峰會上宣布簽署成立金磚國家開發(fā)銀行協(xié)議。
【答案】（6分）2014年7月在巴西峰會上，金磚國家宣布簽署成立金磚國家開發(fā)銀行協(xié)議，（2分）目的是為自己及其他新興市場和發(fā)展中國家的基礎(chǔ)設(shè)施、可持續(xù)發(fā)展等項目籌措資金，（2分）金磚國家開發(fā)銀行的運行遵循維護金融主權(quán)、合作促發(fā)展、公平互利的原則。（2分）
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【技巧點撥】長句變短的方法很多，最基本的一種就是對長句的附加成分進行處理，處理的方法主要有兩種。處理長定語，可以把它分離出來，獨立成句；也可以利用復(fù)指的辦法，使句子主干突出，條理清楚；還可以重新組句，重新排序。所以評分標準里說：”短句可以是單句也可以是復(fù)句；句子數(shù)量不限?！卑岩粋€含有長定語的長句化為短句，有時候需要添加語法中的填充成分，例如主語，有時候需要添加一些”潤滑劑”，例如上下文之間的銜接性語言；有時候需要重復(fù)某些詞語或添加代詞使語句前后呼應(yīng)，例如參考答案里的”這樣”、”它們”。所以題里說”可以添加必要的詞語。
20．（2016屆山東棗莊三中高三12月質(zhì)檢）下面是描寫生命的一段文字，請仿照前兩句續(xù)寫一句，構(gòu)成排比。（句式大致相同即可）（6分）
生命真是一個奇跡。一枝長于污泥的夏荷，竟能在池塘中開出雪一樣潔白的花朵；一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在黑夜里發(fā)出星星般閃爍的光亮；_________，__________ 。
【答案】示例；一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出小提琴般悠揚的夜曲。
【解析】
試題分析：一定要注意先找到所要仿寫的語句，然后仔細揣摩它的句式結(jié)構(gòu)，同時還要注意它的內(nèi)容要求。要研究所給句子內(nèi)容上的特點，研究句中對應(yīng)的詞語。抓住例句中關(guān)鍵性詞語，充分展開聯(lián)想和想象。在內(nèi)容上，要與“生命的奇跡”相吻合，如草兒、鳥兒等；在句式結(jié)構(gòu)上，采用“一…，竟能在…”的句式。學(xué)科網(wǎng)
【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。
【名師點睛】仿寫句子首先做到仿的像，即句子的基本結(jié)構(gòu)一致，比如此題采用“一…，竟能在…”的句式。然后追求意蘊的吻合，如此題，要與“生命的奇跡”相吻合，如草兒、鳥兒等。
